Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «В поисках Колобка»

Ковальчук Светлана
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «В поисках Колобка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «В поисках колобка»

Цель: учить детей связной речи, отвечать на вопросы воспитателя, соотносить слова с собственными движениями.

Оборудования: колонка, проектор, макет колобка, бубны, треугольники музыкальные.

Ход занятия.

Бабушка. Стук в дверь. Заходит бабушка. Здравствуйте детишки.

Дети. Здравствуйте.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „В поисках Колобка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2021

Воспитатель. Здравствуйте бабушка. Почему вы такая грустная? Что у вас случилось.

Бабушка. Эх. Испекла я колобка – румяного, круглого, положила на подоконник остудить, а он укатился. Потеряла я колобка.

Воспитатель. Вот оно что. Ребята, поможем бабушке найти колобка? (Ответы детей.)

Для этого, чтобы узнать кого колобок встретил, куда он покатился необходимо отгадать загадку. Внимание на экран:

Летом скачет в шубке серой,

А зимою в шубке белой

Длинноухий побегайчик,

Маленький трусишка…

(Зайчик.)Воспитатель. Правильно. Прикатился колобок к зайчику (на эране в музыкально-дидактической игре, после ответа детей, появляется зайчик).

Поиграем с зайчиком? (Ответы детей.) Даа. Вставайте.

Сейчас мы с вами превратимся в зайчат. «Раз, два, три повернись и в зайчат превратись».

Зайка беленький сидит и ушами шевелит,

Вот так, вот так! Он ушами шевелит

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть

Вот так, вот так! Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать,

Прыг-скок, прыг-скок! Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку испугал, зайка - прыг и убежал.

Воспитатель. Молодцы. Смотрим дальше. Покатился колобок, кого - то встретил.

День и ночь по лесу рыщет, для себя добычу ищет,

А найдет – зубами щелк! – И поест голодный…

(Волк.)

Воспитатель. Конечно же ребята, это волк. Поиграем в волка. (Воспитатель включает аудиозапись.) Воют дети как волк.

По размеру и по весу

Этот зверь – хозяин леса.

Любит он зимой храпеть,

А зовут его…

(Медведь.)Воспитатель. Да. Это медведь. Сделаем физминутку. Представьте, что у вас в руках игрушечный мишка. (Воспитатель включает аудиозапись Железнова «Игра с мишкой». Дети повторяют.)

Какие вы молодцы. Справились, все правильно выполнили.

Обитает среди леса

Ярко-рыжая принцесса –

Превеликая хитрица,

И зовут ее.

(Лисица.)

Воспитатель. Правильно ребята. Это лиса. (Дети делятся на две группы. 1 группа играет на бубне, 2 группа играет на треугольнике.)

Ты ладошек не жалей и в ладошки громче бей.

Лиса в бубен громко бьет, бум-бум, бум-бум.

Спать зверушкам не дает – бум-бум, бум-бум.

Дети играют на бубнах, проговаривая текст.

лисичка в треугольник – дзинь-ля-ля, дзинь-ля-ля.

Нежно, нежно ударяет – дзинь-ля-ля, дзинь-ля-ля!

Воспитатель. Вот колобок. У Лисы. Для того чтобы лиса не съела колобка, ему необходимо укатиться. Все громко скажем:

Колобок, колобок. Румяненький бок

Убегай поскорей. О плутовки.

В группу катится желтый мяч

Воспитатель:

Он по коробу скребен, по сусеку он метен,

У него румяный бок,он веселый…

(Колобок.)

Бабушка. Вот ты, где колобочек, мой? Спасибо вам большое ребята за помощь. Не дали рыжей лисе съесть колобка.