Конспект занятия по развитию речи «Путешествие по сказкам»

Елена Хитрова
Конспект занятия по развитию речи «Путешествие по сказкам»

Конспект занятия по развитию речи

«Путешествие по сказкам» вторая группа

Цель: Развитие речи детей, расширить словарный запас детей, развивать связную речь, закрепить знания детей о сказках и их героях.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Путешествие по сказкам“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

Ход занятия.

Дети заходят в группу.

- Ребята, посмотрите к нам в группу пришли гости, давайте мы встанем в круг и поздороваемся.

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

(Показать на себя двумя руками, а затем их развести в стороны)

Вместе за руки возьмемся.

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

- А теперь садитесь на стульчики и с хорошим настроением мы сегодня и начнем наше занятие.

- Ребята вы любите сказки? А хотите отправиться со мной в путешествие по сказкам? Для того, чтобы попасть в сказку сначала нужно закрыть глаза, и произнести волшебные слова:

Тише, тише, тишина –

Сказка к нам идёт сама.

- Вот ребята мы и попали в первую сказку. Посмотрите, ребята, на столе гнездышко, а в нем кто-то сидит. Кто же это? (Курочка)

- Давайте погладим курочку, какая она хорошая, добрая. Какого курочка цвета?

- А как вы думаете, из какой она сказки?

- Как зовут курочку? (Ряба)

- А что курочка снесла? (яичко)

- А какое яичко? (золотое)

- А кто разбил яичко? (мышка)

- А как она его разбила? (хвостиком махнула)

- А что курочка снесла деду и бабке взамен разбитого яичка? (простое яичко)

- Молодцы ребята! А теперь, чтобы нам попасть в другую сказку, давайте опять закроем глаза и произнесем волшебные слова:

Тише, тише, тишина –

Сказка к нам идёт сама.

- Ребята, посмотрите, а здесь на пенёчке сидит? (колобок)

- Какой формы колобок, если он укатился? (круглой)

- А от кого он убежал? (от бабушки и дедушки)

- Кого он встретил по дороге? (дети перечисляют)

- А чем закончилась сказка, кто съел колобка? (Лиса)

- Куда она его посадила, перед тем как съесть? (на носик).

- Скажите, ребята, а колобок весёлый или грустный? (веселый)

- И он хочет с вами потанцевать.

Танец «Колобок»

- Спасибо тебе колобок за танец. Ребята, давайте оставим колобка на пенечке и отправимся дальше в путешествие. Садимся на стульчики, закрываем глаза и произносим волшебные слова:

Тише, тише, тишина –

Сказка к нам идёт сама.

- Вот мы и оказались в другой сказке. Давайте внимательно посмотрим на картинки. Как вы думаете, что это за сказка? (Теремок)

- Ребята, а кто жил в теремке? Я начинаю, а вы договариваете

Мышка… (норушка)

Лягушка… (квакушка)

Зайчик… (побегайчик)

Лисичка… (сестричка)

Волчок… (серый бочок)

- А кто же сломал теремок (медведь)

- Правильно, а потом звери все вместе, построили новый теремок, еще лучше прежнего. Когда мы все вместе и дружны, помогаем друг другу, тогда у нас всё получается.

- Молодцы, ребята! Много сказок вы знаете! Вот и закончилось наше путешествие. А давайте вместе вспомним, какие сказки нам встречались сегодня на пути?

- Кто сидел в гнезде? (курочка Ряба)

- С кем мы танцевали? (колобок)

- Что сломал медведь? (Теремок)

Вы сегодня большие молодцы! Скажем нашим гостям до свидания, до новых встреч!