Конспект занятия по развитию речи для детей младшего дошкольного возраста «Зима в лесу» с использованием игровых технологий

Калиниченко Надежда Анатольевна
Конспект занятия по развитию речи для детей младшего дошкольного возраста «Зима в лесу» с использованием игровых технологий
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Расширять знания детей о жизни зверей в лесу зимой.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать у детей представления о зиме;

• Формировать умение различать диких и домашних животных.

Развивающие :

• Развивать память, речь, логическое мышление, воображение посредством игровых технологий;

• Закреплять знание детей русской народной сказки «Лиса и заяц».

Воспитательные:

• Воспитывать чувство сопереживания, умение прийти на помощь, дружеские взаимоотношения.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи для детей младшего дошкольного возраста „Зима в лесу“ с использованием игровых технологий» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Конспекты по развитию речи
• Зимний лес. Конспекты путешествия по зимнему лесу
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

Интеграция образовательных областей: Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие, развитие речи.

Методические приё мы: наглядный, словесный, игровой, наглядно-практический.

Дидактический материал: Презентация «Зимний лес», мягкая игрушка Зайка, ватман с картинками диких и домашних животных, фломастеры, раскраски.

Ход занятия:

Воспитатель: «Ребята, скажите, какое сейчас время года? (Зима). Расскажите, что вы знаете о зиме? Я хочу показать вам зимний лес. Посмотрите, что вы видите на картинке? (Лесные звери зимуют в своих домиках). (Слайд 1). Вы слышите, кто-то плачет? Скажите, почему?»

Ответы детей : «У Лисы избушка растаяла, она выгнала Зайку из его домика».

Воспитатель: «Поможем Зайке вернуть свой домик? (Дети). Попросим лесных зверей помочь нам. Скажите, дикие или домашние животные живут в лесу?» (Слайд 2). Каких диких зверей вы знаете?»

Ответы детей.

Воспитатель: «Кого мы позовем на помощь, отгадайте загадку:

Летом ходит без дороги среди сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге, от мороза прячет нос. (Медведь). (Слайд 3)

Воспитатель: «Правильно. Давайте позовем медведя, чтобы он прогнал лису. (Дети зовут). Не идет медведь, вы не знаете почему?»

Дети: «Зимой медведь спит в берлоге».

Воспитатель: «Верно, а кого мы теперь позовем, отгадайте:

Хожу в пушистой шубке, живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе орешки я грызу. (Белка). (Слайд 4)

Воспитатель: «Почему Белочка не идет?»

Дети: «Она боится лисы и прячется в дупле».

Воспитатель: «Кто-то услышал нас и идет к нам, отгадайте:

Серый, страшный и зубастый

Произвел переполох.

Все зверята разбежались.

Напугал зверят тех (Волк). (Слайд 5)

Воспитатель: «Волк Зайке не помощник, почему, ребята? (Дети). Верно. Подойдите ко мне, ребята, поиграем!»

Физминутка «Зайка серенький…»

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит,

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть

Зайке холодно стоять,

Надо Зайке поскакать,

Кто-то Зайку испугал,

Зайка прыг – и убежал.

Воспитатель: «Кто же нам поможет прогнать лису? Посмотрите на экран, ребята» (Слайд 6)

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

Воспитатель: «Какая из картинок лишняя? Верно, собака – домашнее животное. Может собака прогонит лису? Ребята, лиса испугалась собаку и убежала!. Подойдите к столу. На ватмане вперемешку наклеены картинки диких и домашних животных, слева – деревенский дом, справа – лес. Возьмите фломастеры и разделите диких и домашних животных».

Дети выполняют задание.

Воспитатель: «Молодцы, вы справились со всеми заданиями и помогли Зайке вернуть свой домик. Зайка убежал, а для вас оставил раскраски «Лесные звери».