Конспект занятия по развитию речи «День защитника Отечества»

Татьяна Уткина
Конспект занятия по развитию речи «День защитника Отечества»

Конспект занятия по развитию речи «День защитника Отечества»

Воспитатель Уткина Т. С.

Цель: Формировать представление о российских воинах и празднике Дне защитника Отечества.

Задачи:

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „День защитника Отечества“» размещена в разделах

• День защитника Отечества. 23 февраля
• День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

1. Формировать обобщающее понятие «защитники Отечества».

2. Закрепить умение использовать существительные в именительном падеже единственного и множественного числа.

3. Развивать речь, внимание, память, мышление.

4. Воспитывать уважение к защитникам Отечества.

Оборудование: предметные картинки, мольберт.

Ход занятия:

-Ребята, послушайте стихотворение

Землю родную, поля, города

Не отдадим мы врагу никогда.

Армия наша крепка и сильна,

Зорко страну охраняет она.

-Беседа.

23 февраля наша страна отмечала большой праздник. Кто знает, что это за праздник? Это праздник всех военных. В каждой стране есть армия, то есть вооруженные силы. В нашей стране в армии есть три рода войск – это сухопутные войска, которые защищают нашу страну на земле, воздушные вооруженные силы, которые защищают нас в небе и военноморской флот, который защищает и охраняет наши моря и океаны.

-А кого же вы будете поздравлять в этот день? -Правильно, потому что они тоже служили в армии и защищали свою страну.

-Скажите, кто такие военные? -А теперь подумайте и скажите, для чего военные защищают свою Отчизну?

-Чтобы защищать свою страну военные должны обладать определенными качествами.

Игра: передавая мяч друг другу, дети называют какими качествами обладают военные?

-Молодцы ребята.

На доске вывешиваются картинка с изображением летчика, танкиста, моряка, пограничника.

-Ребята, посмотрите на картинку и скажите, кто на ней изображен?

Д/И «Кому что нужно?»

Предложить детям подобрать пару к картинкам и составить предложения по вопросам:

Это кто? (Это летчик.)

Что нужно летчику? (Летчику нужен самолет.) и т. д.

Пальчиковая гимнастика.

Аты –баты, аты-баты (сгибаем пальцы)

На парад идут солдаты (шагает указательный и средний палец)

Вот идут танкисты (сгибаем большие пальцы)

Потом артиллеристы (сгибаем указательный палец)

Потом идет пехота (сгибаем средний палец)

Рота за ротой! (сгибаем безымянный и мизинец)

-Молодцы, ребята, садитесь на свои места.

-Ребята, а как вы думаете, один моряк или один летчик может защитить страну от врага?

Ответы детей: Нет.

-Правильно, в армии служат много военных.

Д/И «Один – много».

Лётчик один---(много лётчиков)

Моряк один---(много моряков)

Танкист один---(много танкистов)

Парашютист--- (много парашютистов)

Ракетчик---(много ракетчиков)

Пограничник---(много пограничников)

-Молодцы, ребята.

- Ребята, я принесли разные вещи! Давайте посмотрим, что может понадобиться солдату!

(Воспитатель по очереди показывает предметы и дети отвечают, нужны ли они солдату (фен, бинокль, мячик, кукла, кастрюля, фуражка, танк, самолет, пилотка).

-Вы, дети, ещё очень малы, но даже сейчас можете многое сделать для того, чтобы наша Родина стала ещё краше. Что вы можете сделать?

(ответы детей - не мусорить на улице, не ломать кусты и деревья и не топтать газоны). А самое главное – любить своих близких, дружить с ребятами в детском саду, расти умными, сильными, здоровыми.

-Давайте повторим, какой праздник 23 февраля? Каких военных вы знаете?