Конспект занятия по продуктивной деятельности в средней группе «Тучка и дождик» (5 фото)

Татьяна Владимировна Полякова
Конспект занятия по продуктивной деятельности в средней группе «Тучка и дождик»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Создание образа тучки и дождика при помощи нетрадиционной пальчиковой техникой рисования.

Задачи:

- Учить передавать образ дождя нетрадиционной техники- рисования пальчиками по шаблону.

- Закрепить знания синего цвета; формировать у детей познавательный интерес к природным явлениям.

- Развивать мелкую моторику рук.

- Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Материал: Шаблоны – заготовки с контурами тучки и дождя, вода (непроливайка, палитра для рисования, синяя краска для пальчиковой техники.

Публикация «Конспект занятия по продуктивной деятельности в средней группе „Тучка и дождик“» размещена в разделах

• Дождь, дождик, тучи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Ход занятия:

Рассмотреть с детьми книжки с изображением тучек и дождя.

Воспитатель:

Ребята, послушайте пожалуйста стихотворение «Тучка» В. Берестова.

Тучка с солнышком опять

В прятки начали играть.

Только солнце спрячется,

Тучка вся расплачется.

А как солнышко найдётся,

Сразу радуга смеётся.

и стихотворение «Дождик» Б. Заходера.

Дождик песенку поет :

Кап, кап…

Только кто ее поймет —

Кап, кап?

Не поймем ни я, ни ты,

Да зато поймут цветы,

И весенняя листва,

И зеленая трава…

Лучше всех поймет зерно:

Прорастать

Начнет

Оно!

Воспитатель:

Ребята, как вы думаете откуда берется дождик? (Совершенно верно, дождик капает из тучки).

Воспитатель:

А теперь ответьте какого цвета у меня тучка? (показывает образец) (тучка синего цвета).

- Молодцы, совершенно верно.

А сейчас мы немного отдохнем и приступим к рисованию.

Физкультминутка:

«Злая тучка».

Вступление: стоят «горошком» и делают «пружинку».

«Злую тучку наказали» - одна рука на пояс и грозят пальцем.

«И она заплакала» - двумя руками «трём» глаза.

«Кап-кап-кап, дождик пошёл» - подскоки на месте.

«Кап-кап-кап, дождик пошёл» - повтор движений.

«Мыши сразу задрожали» - руки-лапки у груди, немного трясутся.

«Мыши в норки побежали» - присели.

«Полетели птицы вниз, да присели на карниз» - машут руками, как птицы; легко бегают по кругу.

«Кап-кап-кап, дождик пошел» - продолжают махать руками и двигаются подскоками по кругу.

«Кап-кап-кап, дождик пошел» - повтор движений и возвращаются на свои места.

«Пес по имени Барбос струсил не на шутку, еле ноги он унес в свою собачью будку» - шевелят руками над головой «ушками» и качают головой.

«Кап-кап-кап, дождик пошел» - подскоки на месте.

«Кап-кап-кап, дождик пошёл» - повтор движений.

«Ну а мы с тобой не тужим, босиком бежим по лужам, брызги прямо ввысь летят, с тучею встречается» - подскоками движутся по кругу.

«А потом они назад, да с неба возвращаются» - сужают круг.

«Шлеп-шлеп-шлеп, шлеп-шлеп-шлеп» - останавливаются и хлопают в ладоши 3 раза.

«Шлеп-шлеп-шлеп, дождик пошел» - 3 раза хлопают и делают один поворот вокруг себя.

«Шлеп-шлеп-шлеп, дождик пошел» - повтор движений.

Замедление музыки – остановка движений.

«Тучку бедную простили, тучку с миром отпустили» - «гладят» тучку, поочередно правой и левой рукой, лицом в центр.

«Тучка плакать перестала, а потом совсем пропала» - машут тучке правой рукой.

«Кап-кап-кап, дождик прошел» - двигаются подскоками по кругу и хлопают в ладоши.

«Кап-кап» - выставляют руки поочередно в стороны. На последнее «Кап» громко произносят слово. (и опускают голову).

- Итак ребята, пришло время каждому из вас нарисовать свою тучку и дождик, которые сделают нашу планету чище и красивее.

Сегодня нашими помощником станет краска для пальчикового рисования, которой мы будем рисовать.

Перед вами шаблоны тучек и капелек. А также синяя краска. Сейчас я вам покажу, как мы будем рисовать. Смотрите и запоминайте. Окунаем указательный пальчик в краску, затем ей ставим точки по контуру рисунка. Далее ставим точки внутри тучки и внутри капелек.

Таким образом у нас получится прекрасная тучка из которой идет дождик.

А сейчас приступаем к рисованию.

Вначале делаем контур тучки (дети рисуют контур).

Затем точки внутри тучки.

Далее рисуем точки внутри капелек.

Дождик, дождик, водолей,

Лей из тучки веселей!

Лей позвонче и почаще,

Лей по полю и по чаще.

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше занятие. Замечательные тучки и дождики у нас получились. Все молодцы. Благодарю вас за ваше творчество, с вашей помощью мир стал чище и красивее.