Ольга Панова
Конспект занятия по познавательному развитию «Знакомство с профессией «Продавец» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: формирование элементарных представлений о финансовой грамотности.
Задачи:
Образовательные:
расширить представление детей о том, чтотакое магазин.
Расширить представление детей о профессии «Продавец»;
Формировать представления детей о способах
классификации предметов по типовым признакам (мебель, одежда,
овощи-фрукты, игрушки, обувь, хлеб). Дать детям первые
экономические знания о купле и продаже товара.
Развивающие: развивать речевую активность, мышление,
воображение.
Воспитательные: воспитывать уважение к профессии продавца,
культуру поведения,взаимоотношений между продавцом и
покупателем.
Словарная работа: товар, витрина, монета, деньги, покупатель, продавец.
Материал: детские монеты, купюры, атрибуты для сюжетной игры «Магазин», кукла.
Ход занятия: Дети садятся на стульчики полукругом.
Входит кукла Даша.
Даша: Здравствуйте ребята. Меня зовут Даша. Сегодня меня к Вам в группу привела мама. Можно я побуду с Вами, пока моя мама на работе?
Дети: Конечно, Даша, мы очень тебе рады.
Воспитатель: А где работает твоя мама?
Даша. А вот отгадайте, где работает моя мама:
Надо хлеба нам купить,
Иль подарок подарить, —
Сумку мы с тобой берем,
И на улицу идем,
Там проходим вдоль витрин
И заходим в (магазин)
Воспитатель: Ой, как интересно. Твоя мама работает в магазине. А мы как раз сегодня с ребятами решили поговорить о магазинах.
- Что продаётся в магазинах? (Ответы детей).
Всё это вместе можно назвать одним словом – товар.
- Как называется то место, где выставляется товар? (Витрина)
- Как называют человека, который продаёт товар? (Продавец)
- А кто покупает товар? (Покупатель)
- Ребята, а вы знаете как надо вести себя в магазине? (Ответы детей)
Молодцы! Нужно вежливо спросить продавца о товаре.
Благодарить за покупку. Соблюдать очередь и тишину во время ожидания в очереди.
Воспитатель: Магазины бывают разные. Они продают различный товар. Вы ещё не умеете читать, как же вы узнаете какой это магазин? (ответы детей)
Нам нужно посмотреть на витрину.
- Если в витрине выставлены туфли, ботинки, кроссовки, тапочки, то это какой магазин? (Ответы детей)
- Если мячик, кукла, машинка, пирамидка, мишка? (Ответы детей)
- Если хлеб, булочки, баранки, батон? (Ответы детей)
- Если стол, стул, кровать, диван? (ответы детей)
- Если морковь, свекла, капуста? (ответы детей)
Воспитатель: А сейчас мы с вами немного отдохнем и поиграем.
Физкультминутка «Магазин игрушек».
Посмотрите в магазине все игрушки на витрине (Руки в стороны.)
Заводные зайчики (Приседания.)
Куколки и мячики (Прыжки.)
Пушистые котята (Гладят друг друга.)
Матрешки, медвежата (Имитируют мишку.)
Все на полочках сидят (Приседания.)
С нами поиграть хотят. (Бег на месте.)
Воспитатель: Ребята, а что мы даём продавцу, чтобы получить товар? (Деньги)
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в магазин, чтобы совершить интересные покупки.
Наш магазин был закрыт, но сейчас пришло время открыть его. Хотите посмотреть, как много товаров продается в нашем магазине?
Сюжетная игра «Магазин игрушек».
Дети идут в магазин игрушек.
В какой магазин мы с вами пришли? Что здесь продается?
Дети: В игрушечный, здесь продаются разные игрушки.
-А вы хотели бы что-нибудь купить в игрушечном магазине? (да)
Дети выбирают себе игрушку.
- Ну вот, вы выбрали себе игрушку, которая вам больше всего понравилась и теперь отправляемся на кассу, потому что мы должны заплатить деньги за товар.
(Раздаем игрушечные деньги).
Воспитатель: Ребята, наша Валентина Александровна будет продавцом, а – мы покупатели.
(Дети расплачиваются за покупки)
Ребята, вот вы и купили то, что вам больше всего понравилось, но нашему магазину пора закрываться на перерыв. А мы пока отнесем наши покупки домой и посмотрим, что мы купили и покажем своим друзьям.
Заключительная часть. Сегодня мы с вами побывали, в каком магазине? Что мы там купили? А какие еще бывают магазины? Кто работает в магазине? Что мы даем продавцу, когда покупаем товар? Как себя нужно вести в магазине? Выслушиваю ответы детей, хвалю их.
