Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Рыбки в аквариуме» (1 фото)

Мария Дружкова
Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «Рыбки в аквариуме»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Закрепить знания детей о рыбках, живущих в аквариумах, о необходимых условиях для жизни рыбок в аквариумах. Развитие мелкой моторики, желания работать вместе, доводить начатое дело до своего логического завершения.

Предварительная работа: Чтение стихотворений о рыбках, отгадывание загадок. Дид/игра «Собери рыбку», рассматривание иллюстраций о рыбках, живущих в аквариумах. Рассматривание аквариума.

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе „Рыбки в аквариуме“» размещена в разделах

• Аквариум
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2021

Материал: письмо от котенка, ватман с нарисованным аквариумом, силуэты рыбок,водоросли, камушки. Клеящие карандаши, салфетки, клеёнка. Макет аквариума с рыбками.

Ход непосредственно образовательной деятельности.

Воспитатель:Ребята, сегодня утром почтальон принес нам вот это письмо (показывает). Хотите узнать, что написано в письме?

Дети: Да!

Воспитатель: (Открывает письмо, читает) Здравствуйте, ребята. Пишет вам котенок Вася. Я знаю, что все вы очень добрые и дружные. Любите помогать тем, кто попал в беду. У меня случилось несчастье. У моей хозяйки, девочки Маши в аквариуме жили рыбки. Они были такие красивые. А вчера вечером я баловался, бегал и нечаянно разбил аквариум. Все рыбки погибли. Моя хозяйка очень расстроилась. Помогите мне, пожалуйста.

Воспитатель: Ребята, вы готовы помочь котенку?

Дети: Да.

Воспитатель:Молодцы! Но, прежде всего нам с вами нужно вспомнить, а что такое аквариум? (Ответы детей с опорой на картинку).

Воспитатель: А почему рыбки не могут жить без воды?

Дети: Потому что они без воды, на воздухе не могут дышать.

Воспитатель: Ребята, а каких аквариумных рыбок вы знаете?

Дети: Гуппи, меченосец, телескоп.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, зачем люди держат рыбок в аквариуме? Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а как нужно ухаживать за рыбками в аквариуме? Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, а сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть.

Физминутка «Пять маленьких рыбок»

Пять маленьких рыбок ныряли в реке  (имитация рыб).

Лежало большое бревно на песке  (развести руки в стороны).

Первая рыбка сказала :- нырять здесь легко (имитация ныряния).

Вторая сказала :- ведь здесь глубоко (грозят указательным пальцем).

Третья сказала:- мне хочется спать (руки лодочкой под ухо).

Четвертая стала чуть-чуть замерзать (потереть кистями плечи).

Пятая крикнула:- здесь крокодил (руками имитируют пасть крокодила).

Плывите скорее, чтоб не проглотил (убегают).

Воспитатель: Молодцы. А сейчас давайте вспомним, что должно быть в аквариуме? Ответы детей.

Воспитатель: Хорошо, все назвали. А сейчас я предлагаю вам пройти к столу и посмотреть, что на нем лежит?

Дети: Нарисованный аквариум.

Воспитатель: Верно. Что мы с вами будем размещать в аквариуме?

Дети: Камешки, водоросли и рыбок.

Воспитатель напоминает ребятам, как работать с клеем, напоминает, как правильно сидеть за столом. Дети приступают к работе, воспитатель помогает по мере необходимости.

Воспитатель хвалит детей за хорошо выполненную работу, предлагает ребятам сложить аппликацию в конверт и отправить котенку Васе.

Ребята с радостью соглашаются.

Воспитатель подводит итог НОД:

Чем занимались на занятии? Что понравилось больше всего? Кому помогали? Что оказалось самым сложным?