Конспект занятия по познавательному развитию «По следам сказки «Волшебник Изумрудного города». Счет в пределах 10»

Ольга Куклина
Конспект занятия по познавательному развитию «По следам сказки «Волшебник Изумрудного города». Счет в пределах 10»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по познавательному развитию.

Тема: По следам сказки «Волшебник Изумрудного города»

Интеграция образовательных областей

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

1. Образовательные:

Совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10.

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию „По следам сказки „Волшебник Изумрудного города“, Счет в пределах 10“» размещена в разделах

• Волков А.М., «Волшебник изумрудного города»
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 10. Состав числа десять, счёт до десяти
• Темочки

Закрепить представление детей о свойствах предметов (цвет, форма, размер)

Закрепить представление о знаках больше, меньше, равно.

2. Развивающие :

Развивать умение делить круг на две, четыре равные части, называть части и сравнивать целое и часть.

Развивать умение составлять заданную фигуру из деталей танграмма.

Развивать мышление умение соотносить фигуру с цветом.

3. Воспитательные:

Воспитывать культуру умственного труда

Материалы и оборудование: Яблоко, набор цифр, презентация. На каждого ребенка: набор танграмм, цветные карандаши, заготовка желтый круг, таблицы.

Ход образовательной деятельности.

Дети стоят в круг, воспитатель замечает конверт, вместе рассматривают и читают.

-Ребята, помогите правителю Изумрудного города Страшиле, город стал бесцветным, мрачным и скучным. Нам срочно нужна ваша помощь. Страшила, Лев, Железный дровосек.

В. Друзьям нужно помочь, давайте отправимся на помощь. Но для начала нам нужно подготовиться к полету, вспомним навыки счета, какой бывает счет. Ответы детей. (Прямой и обратный.)

Дети стоят в кругу передают друг другу мяч, проговаривая цифры от 1 до 10 и обратно. Вижу со счетом у вас всё в порядке, а сейчас прошу вас назвать соседей числа.

В. - называет число любому ребенку и показывает, карточку ребенок называет соседей числа.

В. – задание выполнено прошу вас рассаживаться за столы. На чем же мы полетим в Изумрудный город. Предположения детей.

Задание: Составляют ракету из деталей танграмма каждый самостоятельно, по схеме.

В. - Ракеты к полету готовы, отправляемся в изумрудный город.

Показ презентации, на слайде весь город чёрно- белый.

Страшила просит ребят, проявить смекалку и сообразительность, чтобы вернуть городу первоначальный изумрудный цвет.

Правильно выполняя, все задания мы сможем помочь Страшиле.

Задание первое: «Заколдованные фигуры». Задание на слайде.

Помогите расколдовать фигуры, для этого назовите, какой была фигура и во что превратилась, при этом обязательно опишите, что изменилось у фигуры.

Ответы детей:

Был фиолетовый круг, превратился в розовый овал. Изменилась форма и цвет и т. д.

После выполнения задания на слайде часть города становится зеленой.

Задание второе:

«Пульт управления». Закреплять умение подбирать фигуры по цвету и форме.

Повторить с детьми правила заполнения таблицы. По горизонтали первый ряд - круги, второй ряд – треугольники, третий ряд – квадраты. По вертикали, первый столбик – красные фигуры, второй - синие, третий – зеленые.

После выполнения задания на слайде большая часть города становится зеленой.

Проведение физкультминутки игра на внимание «Движение по сигналу» (зайцы – ежи).

Задание третье: «Подкрепительное».

Закреплять умение делить целое на части, использовать в речи понятие: целое,, .

Воспитатель: «Я думаю, вы проголодались». Для этого у меня для вас есть пицца. Найдите на столе круги желтого цвета. Это вкусная полезная пицца, предлагаю ей подкрепиться, вижу, ваша пицца уменьшилась и превратилась в, покажите мне, а теперь вижу, пицца ещё больше уменьшилась, сложите листок пополам, как можно назвать эту часть? Покажите,, целую. А что больше или.

Дети складывают круг пополам, еще пополам. Отвечают полным ответом, понятия: целое,, .

Задание четвертое: «Прочти запись, расставь знаки». Закреплять умение правильно расставлять знаки больше, меньше, равно и отвечать полным ответом.

Перед детьми карточки с цифрами и точками. Задание правильно поставить знак больше, меньше или равно и прочитать запись.

Дети по одному выходят к доске и выполняют задание.

После выполнения задания на слайде весь город становится зеленым.

Страшила благодарит детей.

На нашей ракете возвращаемся в группу, на счет пять детали ракеты возвращаются в коробочку.

Заключительный этап, рефлексия. Подвести итог НОД. Формировать элементарные навыки самооценки.

Беседа, обсуждение. Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии? Какие задания вы выполняли?

Ребята вы легко, правильно и быстро выполнили все задания, опять сделали город зеленым и волшебным. Жители города отправили вам медальки «Умницы» и «Умники».