Конспект занятия по пластилинографии «Кленовый листок» в разновозрастной группе (7 фото)

татьяна подшибякина
Конспект занятия по пластилинографии «Кленовый листок» в разновозрастной группе

Задачи: закрепить знания о деревьях; закреплять приемы надавливания и размазывания у старших дошкольников; учить младших детей приёмам размазывания пластилина на бумажном листике; учить смешивать различные цвета; развивать мелкую моторику рук; воспитывать навыки аккуратности, прививать любовь к природе.

Приё мы: словесный, игровой, наглядный, практический.

Оборудование и материалы: ноутбук, мольберт,листики деревьев, белый картон, кукла Лесовичок, пластилин, клеёнки, влажные салфетки.

Публикация «Конспект занятия по пластилинографии „Кленовый листок“ в разновозрастной группе» размещена в разделах

• Дерево Клен, кленовые листья
• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Кленовый лист. Лепка, пластилин
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осенние листья. Лепка, пластилин
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2024

Предварительная работа: чтение стихов и рассказов на осеннюю тематику, загадывание загадок, наблюдение на прогулках.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

На паласе разбросаны осенние листья.

Звучит песня "Листики осенние", дети двигаются и выполняют движения, собирая листья.

Мелодия закончилась. Я прошу детей разложить листья на паласе.

Спрашиваю детей : "Какие деревья сбросили свою листву".

Помогаю младшим детям определить с какого дерева листик.

2. Загадка о клёне.

В:

Листик на ладонь похож,

Осенью красив, пригож.

Каждый в дерево влюблён,

Потому что это. (Клён)

Кленовый лист во многом ассоциируется у нас с осенью, с ее красотой и неповторимыми красками природы. Какого он цвета? На что он похож? По краям листа расположены острые зубчики, а верх напоминает царскую корону.

Сам же лист похож на многоугольник.

Соберите, пожалуйста, кленовые листики и расположите их на мольберте.

Дошкольники выполняют задание.

3. Сюрпризный момент.

В: к нам в гости пришёл Лесовичок.

Дети здороваются с Лесовичком. Он говорит, что рад встрече с детьми, и восхищается осенними листьями.

Лесовичок (говорю за него) : "Дети, у вас настоящая осень. Листики яркие,красивые. А у меня в лесу белые листья, их заколдовала злая ведьма. Помогите мне, пожалуйста!"

Спрашиваю детей, как мы можем помочь Лесовичку? (ответы детей)

4. Практическая работа.

Ребята предлагают разукрасить листики пластилином.

В: как называется этот метод? Правильно, этот метод называется пластилинография. Выбираем цвет пластилина для работы.

Объясняю действия по ходу практической работы, помогая младшим детям.

В: разноцветные кусочки пластилина надо наложить на силуэт листика и «вливать» цвет в цвет,не выходя за контур.

Затем размазать границы соединения пластилиновых пятен разного цвета пальцами.

Из коричневого пластилина катаем тоненькие колбаски и прикрепляет внизу, это черешок листика.

5. Физминутка (во время практической работы)

Листья осенние тихо кружатся.

Листья нам под ноги плавно ложатся.

И под ногами шуршат, шелестят.

Будто опять закружиться хотят.

6. Итог работы.

Вручаем листики Лесовичку.

Он благодарит ребят: спасибо, мои друзья. Ваши листья принесу в лес, взмахну ими и всё вокруг станет цветным. До свидания, дети.

Прощаемся с Лесовичком.

В: каким методом мы разукрашивали листики? Чем вам понравилось заниматься на занятии? (ответы детей)

Благодарю, уважаемые педагоги, за внимание.