Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию «Милости просим, гости дорогие!» в младшей группе

Аслямова Люция
Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию «Милости просим, гости дорогие!» в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию "Милости просим, гости дорогие!" (младшая группа). Знакомство с русским бытом, потешками.

Цель: Первое знакомство с русской избой, с ее хозяйкой, ее дочкой. Создание атмосферы национального быта.

Задачи:

Обучающие:

1. Знакомить детей с Хозяйкой дома, с ее дочкой.

Публикация «Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию „Милости просим, гости дорогие!“ в младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Темочки

2. Знакомить детей с потешками «Водичка-водичка, умой мое личико!», «Расти, коса, до пояса…», «Варись, каша сладкая»;

3. Знакомить детей с деревянной ложкой и чугунком, с бубном.

Развивающие:

1. Развивать умение совершать игровые действия по очереди, действовать по сигналу в играх.

2. Развивать речь, мышление, кругозор.

Воспитывающие :

1. Воспитывать у детей желание взаимодействовать со взрослыми и сверстниками.

2. Формировать у детей культурные ценности русского народа.

Используемые материалы:

Русский народный костюм для Хозяйки избы, куколка-девочка, люлька, гребешок, бубен, деревянные ложки, чугунок. Для оформления русской избы: лавки, коврики домотканые, скатерть, самовар и т. д.

Словарь: Горница, люлька (зыбка, гребень (гребешок, чугунок, бубен.

Предварительная работа:

• чтение потешек,

• беседа о том, что дети вскоре пойдут в гости, повторяют правила поведения в гостях : при входе нужно здороваться, уходя, прощаться.

• Рассматривание иллюстраций «русская изба».

Ход:

Воспитатель с детьми входит в зал, в зале - элементы народного быта: стол с самоваром, зыбка (люлька) с куколкой.

Воспитатель усаживает детей на лавочку: «Милости просим, гости дорогие, в нашу избу!».

Рассказывает: Живем мы с моей дочкой Машенькой в нашей горнице, так комната называется. Машенька спит в люлечке, но ей пора просыпаться! Вставай, Машенька, уже гости пришли!

Воспитатель берет на руки куклу, спрашивает у ребят: Что же делать Машеньке после того, как она проснулась? (дети отвечают, воспитатель подводит ребят к тому, что нужно умываться).

Пропевает потешку:

Водичка, водичка,

Умой мое личико!

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели,

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок!

Потешку пропевают 2 раза, дети подпевают Хозяйке. Показывают движения, как они умываются, где глазки, где щечки… по тексту.

Воспитатель : Ребятушки, что же Машеньке еще надо сделать по утру?

Правильно, причесаться! Нужно по очереди ребяткам взять гребешок (показывает, и причесать куколку.

Предлагает детям причесать куклу гребешком, а сама в это время поет потешку:

Расти, коса, до пояса,

Не вырони ни волоса.

Расти, косонька, до пят,

Все волосики в ряд!

Расти, коса не путайся,

Маму, дочка, слушайся!

Воспитатель : Машенька умылась, причесалась, что дальше? (дети отвечают)

Подводит детей к тому, что нужно завтракать.

Воспитатель рассказывает : Сейчас мамы варят кашу в кастрюле, а раньше, когда ваши бабушки были маленькими, кашу варили в чугунке, посмотрите, какой чугунок пузатый, вкусную кашу умеет варить! Да и ложки раньше были не такие как сейчас. А какие — кто знает?

Детям предлагается взять деревянные ложки, подойти к столу, где сидит дочка Машенька (куколка, и покормить куклу.

Воспитатель читает потешку :

Наша каша сладкая,

Вкусная да ладная!

Из водички чистой,

Да из манной крупки.

У того, кто кашку съест,

Вырастут все зубки!

Воспитатель : Ребятушки, Машенька поела, кланяется. Что она этим хочет сказать? Веселая наша Машенька стала, что она делать хочет?

Дети отвечают. Воспитатель подводит ребят к тому, что кукла хочет играть.

Посмотрите, бубен у нас какой, голосок у него звонкий. Зовет нас поиграть. Как только бубен заиграет свою песенку, вы все бегайте по залу, а как замолчит бубен, так на корточки присядьте, ручки под щечку, будто спать легли!

Несколько раз проводится игра с бубном.

Воспитатель :

Машенька спрашивает, понравилась ли вам игра? А бубен звонкий хорош? А чем мы причесывали девочку? А умывали чем? А в чем кашу варили?

Воспитатель :

Ой, детки мои, моя Машенька утомилась, пора домой уходить, скажите Машеньке «до свидания!». И Маша с вами прощается.

Дети уходят в группу.