Конспект занятия по конструированию из природного материала в средней группе «Бабочка»

Анна Бирюкова
Конспект занятия по конструированию из природного материала в средней группе «Бабочка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по конструированию из природного материала в средней группе

«Бабочка»

Цели:

• Воспитывать интерес к конструктивной деятельности.

• Формировать практические навыки работы с разнообразным природным материалом, продолжать учить анализу процесса работы.

• При изготовлении игрушки учить соизмерять ее части.

• Развивать творчество и воображение детей.

Материал :

желуди,

листочки (ракушки,

пластилин

Публикация «Конспект занятия по конструированию из природного материала в средней группе „Бабочка“» размещена в разделах

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочка. Конспекты занятий, НОД
• Бабочки. Конструирование, поделки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Насекомые. ИЗО, поделки, рисование
• Насекомые. Конструирование, поделки
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Поделки из природного материала
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

плоды шиповника

палочки

Предварительная работа:

Разучивание стихов

Чтение художественных произведений про мир насекомых

Рисование «Разноцветные бабочки»

Ознакомление с природой на тему «Бабочки»

Составление творческих рассказов «Приключения бабочки Лили».

Ход занятия:

Через короткую беседу о временах года, остановиться на времени года - лето.

Воспитатель: Ребята, какого цвета лето?

Дети: (перечисляют яркие краски, присущие теплому солнечном лету) .

Воспитатель: А каких вы знаете насекомых, которые летают только летом и очень похожи на цветы?

Дети: бабочки!

Воспитатель: Давайте и мы сегодня с вами отправимся в сказку. Закрываем глазки и отправляемся на сказочную летнюю полянку.

- Ой, ребята, смотрите какие яркие и красивые бабочки на наших картинках.

- Вы хотите их сделать?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда занимайте места за столами и отгадайте, пожалуйста, загадку:

- Спал цветок и вдруг проснулся –

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, встрепенулся,

Взвился вверх и улетел.

Дети: бабочка!

Воспитатель: Правильно, ребята!

- А давайте мы с вами рассмотрим их: из каких частей состоит бабочка?

Дети: тело, голова, крылья (2 верхних маленькие и 2 нижних крыла – большие, усики.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем делать такую игрушку.

Для тельца бабочки мы с вами возьмём желудь и с помощью пластилина прикрепим к нему голову. Для головы возьмем ягоды шиповника. Чтобы сделать крылья мы с вами можем взять различный природный материал : листья или ракушки. Не забывайте сделать усики нашей бабочке. Из чего их можно сделать?

Дети: из палочек.

Воспитатель: Скажите, а чтобы быть готовыми к длинному, интересному дню, чувствовать себя бодрыми и веселыми, что мы делаем по утрам? Чем занимаемся?

Дети: зарядкой.

Воспитатель: Правильно! Вот и для того, чтобы нам начать конструировать, нужно приготовить наши пальчики к работе. Давайте поиграем с ними.

Пальчиковая игра “Пять и пять”.

Пять и пять пошли гулять,

Вместе весело играть,

Повернулись,

Улыбнулись,

В кулачек вот так свернулись.

Вот такие молодцы! Руки перед собой, ладошки широко раскрыты. Затем пальцы обеих ладоней сгибаются и разгибаются.

Вращение кистей рук.

Сложенные к большому пальцу пальцы обеих рук “растягиваются в улыбке”, показывая ее.

Пальцы рук сжаты несильно в кулачки.

Стучат кулачок о кулачок.

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте приступим к работе.

Вспоминаем, что для туловища используем желудь, отделенный от шляпки; в качестве крыльев бабочки берем маленькие (для нижних) и большие (для верхних) листьев любого дерева, что дает возможность сделать крылья бабочек различной формы и окраски. При этом важно научить детей соизмерять величину желудя (туловища) и крыльев (листьев).

Листья – крылья плотно сжимают у основания и присоединяют к туловищу, для чего на боковые края желудя (места соединения крыльев с туловищем) накладывают тонкий слой пластилина. Головку бабочка делают из свежего плода шиповника. В него вставляют усики из веточек и соединяют с туловищем.

Воспитатель обращает внимание детей не то, что, если для крыльев бабочки подобрать листья с разных деревьев, бабочки получатся разные.

В ходе выполнения детьми задания восхищаюсь выбранными ими яркими красками и удачным проявлением их волшебного умения. По окончании работы предлагаю самим превратиться в веселых бабочек и немножко поиграть.

Физкультминутка “Бабочки”

Ветер бабочек качает,

Влево, вправо наклоняет. (наклоны)

Раз наклонились,

Два наклонились

И на цветочки они приземлились. (приседания)

Ребята, посмотрите, какой большой цветок принесла с собой бабочка, Мы можем украсить этот цветок, посадив на него наших бабочек.

- Ребятки, нашим сказочным бабочкам очень понравилось, как мы украсили цветок, и они решили подарить этот кусочек лета вам ребята. А бабочки с нами прощаются, давайте скажем им до свидания!

Итог занятия :

Воспитатель: Ребята, а скажите, что мы с вами сегодня делали на занятии?

Дети: Бабочек.

Воспитатель: Чья работа вам больше всего понравилась? И почему?

- Вам понравилось наше занятие?

Дети: Да!