Конспект занятия по гендерному воспитанию с детьми старшего дошкольного возраста «Все мы разные»

елена рулева
Конспект занятия по гендерному воспитанию с детьми старшего дошкольного возраста «Все мы разные»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект непосредственно–образовательной деятельности с

«Все мы разные».

Воспитатель Рулева Елена Николаевна.

МДОУ детский сад №63. «Ладушки» Г. Рыбинск.

Программное содержание:

Публикация «Конспект занятия по гендерному воспитанию с детьми старшего дошкольного возраста „Все мы разные“» размещена в разделах

• Гендерное воспитание
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мальчики и девочки. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Толерантность, поликультурное воспитание
• Темочки

Образовательные задачи: обогащать знания детей о жизни и быте людей на Руси, расширять словарный запас (младенец, девушка, юноша, сарафан, кокошник, стилист, дать понятие «семейное дерево», совершенствовать умение в игровом задании находить отличительные признаки детей в зависимости от их пола, по результатам полученных знаний делать умозаключения.

Развивающие задачи: развивать основы социального взаимодействия между мальчиками и девочками, совершенствовать навыки диалогической и монологической речи, формировать познавательный интерес к теме.

Воспитательные задачи : воспитывать азы гендерного поведения, как основы нравственности и гуманности.

Используемый материал: мяч, два набора «Лента роста» для девочек и мальчиков, набор «Одень куклу» (мальчик и девочка, макет «Русская изба», образцы «семейного дерева», иллюстрации русских костюмов. Текст стихотворения А. Барто «Я расту».

Ход мероприятия:

Воспитатель собирает детей четверостишием:

Мой весёлый звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь:

«Собираю я друзей, всех весёлых малышей.

Вы меня скорей ловите, своё имя говорите!»

Дети ловят мяч и называют своё имя.

1. Много девочек и мальчиков дружно живут в нашей группе. Как вы думаете, чем отличаются мальчики от девочек? (прической, характером, одеждой, именами,силой)

Вот об этом и о многом другом мы сегодня и будем с вами разговаривать.

Правильно вы сказали, что мальчики и девочки отличаются именами.

Игра с мячом «Я знаю пять имен девочек (мальчиков)» .

2. Предложить детям выложить «Ленту роста» для мальчиков и девочек. Дети делятся на две группы: мальчики и девочки. Рассказать, что получилось. Предложить детям определить, кто они сейчас (дошкольники, дошкольницы). Кем были раньше (младенец, кем будут в будущем (школьниками, школьницами).

Чтение отрывка из стихотворения А. Барто «Я расту»

А я не знал, что я расту

Всё время, каждый час.

Я сел на стул - но я расту,

Расту, расту, шагая в класс.

Расту, когда гляжу в окно,

Расту, когда сижу в кино,

Когда светло, когда темно,

Расту, расту я всё равно.

И вы, ребята, обязательно вырастите и будете добрыми, справедливыми и честными людьми.

3. Мини – музей «Русского быта». Представлен макет русской избы, куклы (семья,обшитые в русские костюмы.

Мы побываем в маленьком музее «Русского быта» и узнаем, как жили люди в старину, какую одежду носили. Люди на Руси жили в добротных деревянных избах, всегда семьями. Давайте рассмотрим одежду: женщины носили длинные сарафаны, расшитые русскими узорами, под сарафан надевали рубахи, на голове всегда был головной убор (кокошник или платок, на ногах носили лапти, девочек одевали, так же как и женщин. Мужчины носили длинные рубахи, расшитые русскими узорами, которые подпоясывали бечевкой, широкие штаны, по праздникам надевали сапоги, мальчиков старались одевать так же.

Мы видим, что уже с давних времён одежда мальчиков и девочек отличалась.

Мамы и папы очень любили своих детей и старались как можно чаще их хвалить.

Мой сыночек, мой дружочек,

Мой сиреневый цветочек,

Молодец да удалец,

В волосах твоих венец.

Храбрый, смелый богатырь,

Ты добро приносишь в мир

Моя девочка – прелестница,

Мастерица и кудесница!

Зорькой алой умывалась

И с рассветом просыпалась.

Маме с солнцем улыбнулась-

Лучики лица коснулись.

За что хвалили мальчиков? (за силу, за смелость,.)

За что хвалили девочек? (за красоту, за трудолюбие)

И хвалили мальчиков и девочек то же по - разному.

4. Динамическая пауза.

Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуть, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сесть.

5. Игра «Одень куклу» (мальчика и девочку). Сейчас, вы попробуете побывать в роли стилистов. Вам необходимо одеть кукол на праздник. (варианты одежды современные).

Сделать вывод, что и в современном мире одежда девочек и мальчиков отличается. Сравнить русскую старинную одежду и современную. Найти отличия.

6. «Семейное дерево» (на мольберте образцы)

Кого можно поместить на семейное дерево? (самых близких и родных людей). Вся семья любит вас, но каждый из членов семьи называет вас по - своему. Игра «Кто я в семье?» (для дедушки – внук, внучка; для мамы - дочь, сын; для тёти – племянник, племянница. Какими словами хвалит вас мама?

вопрос: изменился ли смысл похвалы в древние времена и сейчас?

7. Скажи пожелания своим друзьям. (то, что можно пожелать только девочкам или только мальчикам).

Мы дружные ребята.

Ребята – дошколята!

Вместе в группе мы живём

Друзей в обиду не даём!

Мальчики у нас – смелые,

Девочки у нас умелые.

Вместе дружно веселимся,

Трудностей мы не боимся!