Конспект занятия по ФЭМП «Знакомство с треугольником»

Нуржие Рустемовна Керимова
Конспект занятия по ФЭМП «Знакомство с треугольником»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Яблонька» с. Маленькое»

Конспект занятия во второй младшей группе

Тема: «Знакомство с треугольником»

Подготовила:

Воспитатель Керимова Н. Р.

2022г.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „Знакомство с треугольником“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Треугольник. Геометрическая фигура
• Треугольник. Конспекты занятий
• Темочки

Конспект занятия во второй младшей группе «Знакомство с плоскостной геометрической фигурой: треугольником»

Цель:

• Познакомить с геометрической фигурой: треугольник и его свойствами;

• Развивать умение находить предметы, похожие на треугольник;

• Закрепить представления детей о свойствах плоскостных геометрических фигур: круге и квадрате;

• Совершенствовать навыки устного счета в пределах пяти.

Материал:

• Картинки с изображением моря и парусника;

• Индивидуальный набор геометрических фигур для детей;

• Счетные палочки для каждого ребенка и педагога.

Ход занятия:

Воспитатель:

-Ребята, к нам сегодня по морю приплыл красивый парусник.

- Посмотрите внимательно на форму паруса. Кто-нибудь из вас знает, на какую фигуру он похож?

- Послушайте и отгадайте загадку:

Помечтаем на просторе,

Дует ветер вольный,

Нас с тобой уносит в море

Парус треугольный.

Мы командуем волнами,

Паруса из шелка,

На прощанье машем маме

Шапкой-треуголкой!

-Что это, ребята? Правильно - треугольник! Молодцы!

-Сегодня у нас в гостях новая геометрическая фигура- треугольник.

Воспитатель демонстрирует фигуру. Читает стих.

-Ты на меня внимательно-внимательно посмотри-

Ведь у меня всего-всего-всего по три.

Три стороны и три угла,

Три пика-острия.

Мне это нравится вполне,

Ведь треугольник – я.

- Ребята, положите перед собой треугольник. Обведите по краям пальчиком.

-Сколько у него углов? Сторон?

(ответы детей)

- Ребята. На паруснике вместе с треугольником приплыли и его друзья, другие фигуры. С какими фигурами мы с вами уже познакомились?

-Ребята, достаньте, пожалуйста, квадрат и положите треугольник на него и скажите, чем они отличаются и чем похожи?

-Правильно, молодцы, у квадрата есть углы. И у треугольника есть углы, но разное количество; у квадрата есть стороны. И у треугольника есть стороны, но разное количество; у квадрата все стороны равны.

- Ребята, достаньте,пожалуйста круг. Положите треугольник на круг. Чем они похожи и чем отличаются?-

Правильно! Молодцы! Ничем не похожи. У круга нет углов и сторон.

-Ребята, мы с вами сегодня узнали, что треугольник и квадрат очень похожи друг на друга. Послушайте стихотворение.

Жили-были два брата:

Треугольник с квадратом.

Старший - квадрат,

Младший – треугольник,

Вечно не довольный.

Стал расспрашивать квадрат

Почему ты злишься брат?

Тот кричит ему: «Смотри!»

Ты полней меня и шире,

У меня углов лишь три,

А у тебя четыре!»

А квадрат ответил: «Брат!»

Я же старше. Я квадрат!»

-Ребята, про что стих?

Физкультминутка

-Ребята, встали все, повторяйте за мной!

По тропинке леший шел,

На полянке ель нашел. (ходьба на месте)

Раз иголка, два иголка,

Вот и полная коробка. (приседания)

Леший охает: устал

От того, что приседал.

Леший сладко потянулся, (потягивания – руки вверх)

А потом назад прогнулся, Леший выполнил разминку

И уселся на тропинку. (дети садятся на свои места)

-

Стук в дверь.

-Ребята, кто-то стучится к нам в гости. Сейчас я посмотрю.

-Ребята, посмотрите – это же ёжик к нам пришел. (воспитатель вносит игрушку ежика)

Воспитатель от имени ё жика:

- Здравствуйте ребята! Хотите попасть в лес? Хорошо. Смотрите, я принес вам много еловых иголочек! (воспитатель раздает детям палочки-иголки).

-Сложите из иголочек два треугольника : большой и маленький

Воспитатель показывает помогает выкладывать ребятам, которые затрудняются)

Воспитатель от имени ё жика:

-Ребята, а давайте вместе сделаем из иголочек высокую и низкую ёлочки.

Воспитатель показывает, ребята самостоятельно выкладывают.

-Ребята, посмотрите, как много елочек у нас получилось. Ёжик тебе нравится? На какую геометрическую фигуру похожа елка? Правильно, на треугольник! Молодцы!

Воспитатель от имени ё жика:

-Ребята, мне пора возвращаться в лес к своим друзьям. До свиданья!

Воспитатель:

-Ребята, наше занятие подошло концу. Вам понравилось занятие? Что мы делали на занятии? Молодцы! Все старались!