Ирина Федотова
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы
Подготовила и провела Федотова И. В.
Цель:
- закрепить счёт в пределах (5, состав числа;
- уточнить полученные знания детей о геометрических фигурах;
- уточнить полученные знания об ориентировке в пространстве, относительно себя, закрепить понятия «правый», «левый».
Ход:
Дети входят в группу.
Ребята у нас с вами сегодня необычное занятие, мы отправимся с вами в путешествие, в волшебную страну Математика. Согласны?
Чтобы нам начать путь нужно посчитать до 5 (дети считают, а теперь в обратном порядке (5,4,3,2,1, поехали)
Вот мы с вами оказались в стране Математика;
Публикация «Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений у детей среднего дошкольного возраста» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2014
Первая остановка «Волшебные цветы»
(состав числа из двух меньших)
На цветах стоят числа, на листочках росинки, сколько нужно добавить росинок, чтобы получилось число, стоящее на цветке?
(Цветы нарисованы на листе формата А4, дети самостоятельно считают, дорисовывают «росинки»).
Вторая остановка: «Весёлые фигурки» (закрепление знаний о геометрических фигурах);
Ребята здесь вас встречают весёлые, необычные птицы и животные. Почему они необычные? Они сделаны из геометрических фигур, эти фигуры разного цвета.
Из каких геометрических фигур, сделаны птицы и животные? дети анализируют.
Какого цвета фигуры?
(геометрические фигуры вырезаны из картона, фигурки животных составлены на магнитной доске).
Третья остановка: «Танцевальная», физкультминутка на ориентировку в пространстве);
Дети стоят в ряд, делают:
Руку правую вперед, а потом её назад, а потом ее вперед и немного потрясём.
А мы левую вперёд, а потом её назад, а потом ее вперёд и немного потрясём.
Ногу левую вперед, а потом её назад, а потом ее вперёд и немного потрясём.
Ногу правую вперёд, а потом её назад, а потом ее вперёд и немного потрясём.
Руки вверх подняли, потянулись, вправо, влево повернулись!
Четвёртая остановка: «Добрых дел»
Дети садятся за столы.
Перед детьми лежат фигуры: квадрат, ромб, прямоугольник, трапеция.
Назовите фигуры, которые лежат перед вами? Дети называют.
Как одним словом можно назвать все эти фигуры? четырёхугольники (т. к. у них по четыре угла)
Ребята посмотрите, у вас на листочках нарисован Лягушонок, он никак не может попасть к себе домой, потому - что он прыгает только по четырёхугольникам, а так как он совсем маленький он не может найти четырёхугольники. Давайте поможем ему, вам нужно найти и заштриховать все четырёхугольные фигуры.
Вот вы и помогли добраться Лягушонку в свой домик.
Нам тоже пора возвращаться к себе. Давайте посчитаем до 5 и обратно.
Рефлексия: Вам понравилось на занятии, что вы делали? где побывали? Ребята, а Лягушонок вас отблагодарил и отправил конфетки в подарок за помощь!
