Конспект занятия по физкультуре в подготовительной группе «Три медведя»

Авдеева Оксана
Конспект занятия по физкультуре в подготовительной группе «Три медведя»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по физкультуре «Три медведя»

Задачи:

• Упражнять в ходьбе, беге колонной по одному с соблюдением дистанции, с четким выполнением команд.

• Закреплять основные виды движений: бросок мяча в баскетбольное кольцо, ползание по гимнастической скамейке, влезание на гимнастическую лестницу одноименным способом.

• Формировать у дошкольников представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге.

Публикация «Конспект занятия по физкультуре в подготовительной группе „Три медведя“» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Работа инструкторов по физической культуре
• «Три медведя», сказка
• Темочки

Группа : подготовительная.

Предварительная работа: чтение сказки «Три медведя»

Материал: 2 дуги, гимнастическая скамейка, 4 маленьких кегли, мяч, рисунки-схемы (3шт) с заданиями, рисунок бочонка с медом, рисунки грибов и ягод, иллюстрации к сказке «Три медведя», нарисованное большое сердце и 12 маленьких.

Ход занятия.

I Вводная часть /4 мин/

Инструктор. Ребята, посмотрите, какую посылку я сегодня получила. Скажите, из какой сказки эти предметы (3 деревянных ложки, 3 деревянных плошки?

Ответы детей. Из сказки «Три медведя»

Инструктор. Можно ли сказать, что эта сказка о семье? Почему?

Ответы детей.

Инструктор. Правильно, молодцы. Потому что есть папа, мама и сынок. Все они любят друг друга и заботятся друг о друге. А давайте с Вами отправимся в гости в сказку «Три медведя» и посмотрим, как же живет семья медведей. Отправляемся?

Разнообразные виды ходьбы и бега.

Инструктор. Путь к трем медведям будет нелегок. На пути нам встретятся высокая трава, горы, препятствия в виде камней.

• По тропинке «змейкой» на носочках, на внешней стороне стопы /с различным положением рук/.

• На четвереньках, сквозь высокую траву.

• Подлезание под дугу. Пройти через горы с помощью тоннеля.

• Перепрыгивание через камешки (4 кегли).

Бег:

• На носочках по тропинке.

• С высоким подниманием колен, через высокую траву.

• «Змейкой» оббегая камешки (кегли).

Упражнение на восстановление дыхания.

II Основная часть. /22мин/

Инструктор. Вот мы и добрались до полянки, где живут медведи.

- Скажите, а какое сейчас время года?

- А за осенью, какое время года наступит?

- А что делают медведи зимой?

Пока не наступила зима, наша медвежья семья на этой полянке каждое утро делает зарядку.

Перестроение в три звена тройками.

Инструктор. Наши мишки любят резвиться на солнышке. Вот и мы выполним ОРУ «В гостях у солнышка»

Инструктор. Солнечный зайчик заглянул тебе в глаза. Закрой их. Он побежал дальше по лицу. Нежно погладь его ладонями: на лбу, на носу, на ротике, на щечках. На подбородке. Поглаживай аккуратно, чтобы не спугнуть солнечного зайчика, голову, шею, животик, руки, ноги. Он забрался за шиворот – погладь его и там. Зайчик не озорник – он просто любит и ласкает тебя, и ты погладь его и подружись с ним.

• «Удивись солнышку». И. п. : о. с. 1 – поднять плечи. 2 – и. п. /8 раз/

• «Улыбнись солнышку». И. п. – стоя, ноги слегка расставлены, руки на плечах. Правую ногу и правую руку вперед, ладошка вверх, улыбнуться. Вернуться в и. п. То же самое другой рукой и ногой. Вернуться в и. п. /7 – 8раз/

• «Играем с солнечными лучами». И. п. : стоя, ноги на ширине плеч, руки вверху. 1 – наклон вперед, коснуться руками пола – выдох, постучать пальцами рук по полу. 2 – и. п., вдох. /7 – 8 раз/

• «Танцуем». И. п. : о. с., руки на пояс. 1 – поставить ногу вперед на носок. 2 – поднять ногу вверх. 3 – поставить ногу вперед на носок. 4 – и. п. /7 – 8 раз/

• «Ребятишки радуются». И. п. – ноги вмести, руки на поясе. Прыжки.

Упражнение на восстановление дыхание «Крылья».

«Крылья вместо рук у нас, так летим мы – высший класс!». И. п. – стоя, ноги слегка расставлены. 1 – 2 – руки через стороны поднять (вдох); 3 – 4 – руки через стороны опустить (выдох).

ОВД

Инструктор. Ребята, скажите, что любят делать медведи?

Ответы детей.

Инструктор. Больше всего медведи любят, есть малину и мед, ну и, конечно, играть. Мы с Вами будем:

1)1-е звено - добывать мед (влезть на гимнастическую стенку, коснуться до бочонка и слезть вниз).

2)2-е звено – добывать малину, которая оказалась по ту сторону реки, которую можно преодолеть по мостику (ползание по гимнастической скамейке на животе с помощью рук, взять ягоду и встать на место)

3)3-е звено – «медведи» играют и резвятся (бросок мяча в баскетбольное кольцо).

По сигналу – смена положения мест.

Подвижная игра «У медведя во бору»

Инструктор. Вот мы с Вами и побывали в гостях, но как говорится в пословице: «В гостях хорошо, а дома лучше».

Игра «Найди свое место в шеренге»

III Заключительная часть /4 мин. /

1. Стих о семье /Читает дошкольник/

Я люблю свою семью

Маму, папу я люблю,

Люблю деда и бабусю,

И щенка, и кошку Мусю!

Все кого я так люблю

Имеют право на семью!

1. Упражнение «Пожелание своей семье»

Инструктор. Семьи бывают разные, большие и маленькие, но самое главное, чтобы в семье всегда был мир, дружба, уважение, любовь друг к другу. Чего я и желаю вашим семьям. А что вы желаете своим семьям, мы сейчас узнаем. (Дети прикрепляют маленькое сердечко на большое и говорят пожелания).

Угощение для детей конфеты «Мишка на севере»