Конспект занятия по аппликации в средней группе «Укрась салфеточку»

Надежда Евланова
Конспект занятия по аппликации в средней группе «Укрась салфеточку»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по аппликации в средней группе «Укрась салфеточку»

Подготовила:Воспитатель

Евланова Н. Л.

Цель: Учить детей составлять узор на квадрате

Задачи:

Публикация «Конспект занятия по аппликации в средней группе „Укрась салфеточку“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Образовательные: формировать умение детей заполнять элементами узора середину, углы; учить разрезать полоску пополам, предварительно сложив ее; правильно держать ножницы и правильно действовать ими; закреплять умение аккуратно наклеивать детали.

Развивающие: развивать чувство композиции;

Воспитательные: воспитывать интерес к аппликации.

Предварительная работа: дидактические игры с предметами разной формы.

Материалы и оборудование: Квадратный лист белой бумаги размером 16 х 16 см, полоски разных цветов размером 6 х 3 см, ножницы, клей, салфетка, клеёнка, кисть для клея (на каждого ребенка).Кукла, набор посуды.

Ход занятия

Вводная часть

В гости приходит кукла Катя, здоровается.

Воспитатель: - Ребята, вам нравится праздник День Рождения? (Ответы детей)

- Конечно, все его любят.

- В этот день к нам приходят гости, дарят подарки.

- Ну, а мы стараемся приготовить много-много всего вкусного (конфеты, торты, пироги, шоколадки).

- Накрываем стол нарядной скатертью, ставим красивую посуду, раскладываем для каждого гостя салфетки.

- Вот и у куклы Кати сегодня День рождения, но она почему-то очень грустная.

Я с ней поговорила, и оказалось, что она приготовила угощение: сладости.

- А вот скатерти, посуды и салфеток не оказалось.

- Надо бы Кате помочь.

- Ребята, а как мы можем с вами помочь Кукле – Кате? (Ответы детей)

- Посуду мы нашли, скатерть тоже, а Катя все равно плачет.

- Я сейчас спрошу Катю, почему она так расстроена? (Воспитатель, наклоняется к кукле)

- Ребята, оказалось что гостей будет много, а салфетка всего одна - вот она.

- Вот она и переживает.

- Вы хотите помочь Кате? (Да)

- Тогда давайте сделаем для нее много красивых салфеток.

Основная часть

Рассматривание салфеточки. Воспитатель обращает внимание детей: «Вот салфеточка, посмотрите внимательно, как и чем она украшена? (Ответы детей)

- Что это? Квадрат? Ими можно украсить салфетки и скатерти.

- Сегодня мы с вами украсим салфеточку так, чтобы она была такой же, как у Кати.

(Воспитатель обращает внимание детей, что салфетка украшена квадратиками разных цветов, но во всех уголках квадратики одного цвета)

Воспитатель показывает, как из полосок нарезать квадраты: согнуть полоску пополам и резать по сгибу. Напоминает правила наклеивания: «Сначала разложим фигуры. Клей набираем на всю кисть, затем лишнее убираем о край баночки. Намазываем фигуру клеем, обязательно на клеёнке, начиная с середины, постепенно переходя к краям. Положим кисть, взяли фигуру обеими руками и прикладываем на то место, где она лежала, прижать тряпочкой, промокнув лишний клей».

Физкультминутка

Кукла Катя к нам пришла,

Физ. минутку принесла.

Ручками похлопаем 1-2-3,

Ножками потопаем 1-2-3.

Вправо, влево повернулись

И друг другу улыбнулись.

Вы друг друга не задели

И на место тихо сели.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель следит за тем, чтобы дети правильно держали ножницами. В случае необходимости напоминает, поправляет положение пальцев, держащих ножницы. Напоминает об аккуратном наклеивании. По окончании работы, воспитатель предлагает положить салфетки на стол - пусть они подсохнут.

Пальчиковая гимнастика «1,2,3,4,5 вышли пальчики гулять».

(Воспитатель выставляет все работы на доске, отмечает красивое сочетание цветов, дети рассматривают работы.)

Воспитатель: - Ребята, посмотрите как рада кукла – Катя вашим салфеточкам, вы как раз успели до прихода её гостей. Теперь она успеет украсить свой праздничный стол, вашими красивыми салфетками.

(Кукла благодарит детей, уходит.)

Заключительная часть (рефлексия)

- Чем мы сегодня занимались? (Ответы детей)

- Что вам понравилось больше всего? (Ответы детей)

Воспитатель: - Ребята наше занятие подошло к концу. Все молодцы!