Конспект занятия по пересказу сказки «Ёж и заяц», впервые услышанной на занятии

Виктория Гайворонская
Конспект занятия по пересказу сказки «Ёж и заяц», впервые услышанной на занятии
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание: учить рассказывать впервые услышанную сказку, рассказывать без пропусков и пауз, внимательно слушать пересказы других детей. Развивать логическое мышление. Учить оценивать нравственные качества персонажей: скромность ежа, грубость зайца. Упражнять в составлений предложений по структурной схеме. Воспитывать вежливость, самокритичность, скромность.

Материал: заяц и ёж (игрушки).

Предварительная работа: рассматривание и обыгрывание игрушек, рассказывание хорошо знакомых сказок «Репка»,» «Колобок» и др.

Публикация «Конспект занятия по пересказу сказки „Ёж и заяц“, впервые услышанной на занятии» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ежик. Чтение, пересказ
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Еж, ёжики. Сказки, стихи, детская литература
• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Заяц, зайчики. Сказки, стихи, детская литература
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

Ход занятия

В. -ль: -Дети, мы поиграем в игру «Узнай по описанию». Играть смогут только внимательные дети.

В лесу живёт зверёк, у него летом шерстка серая, а зимой белая, длинные уши, быстрые сильные лапы. Что это за зверёк?

Дети: заяц.

В. -ль: -А теперь узнайте ещё одного зверька: он небольшой, серый, колючий, а мордочка острая, светлая, ножки короткие, хорошо умеет ловить мышей, змей. Как называется зверёк? Где он живёт?

Ответы детей.

В. -ль: Да, ёж и заяц живут в лесу, но зайца от врагов выручают -длинные ноги он бегает быстро, а ёж свои короткие ножки прячет, сворачивается

комочком –выставляет иголки и убегать не надо.

Зверей вы узнали по описанию. А теперь послушайте о них сказку

«Заяц и ёж, а потом вы её расскажите.

Рассказываю сказку, стараюсь интонацией подчеркнуть невоспитанность зайца, скромность ежа.

Как бежали наперегонки заяц и ёж? Почему заяц не обиделся на ежа?

Что в этой сказке смешно? Скажите какой еж?

Ответы детей: заяц был грубый хвастливый,поэтому ёж на зайца не обиделся и решил наказать зайца за грубость, ёж поступил правильно, справедливо.

В. -ль: А сейчас сказку послушайте ещё раз (повторно рассказываю сказку, подчёркивая характерные особенности речи персонажей).

Дети пересказывают сказку.

С детьми играем игру составь предложение.

Каждый ребёнок изображает слово.

-Пусть Алина изображает слово «заяц», Аня слово «любит», Дима слово «морковка». Прочитали предложение «Заяц любит морковку». Поменяем местами второе и третье слово. Что получилось? «Заяц морковку любит». Пусть теперь первое слово станет последним. Что получилось?

«Морковку любит заяц». Заменим слово «морковка» другим. Дима будет словом бегать. С детьми составляем предложения со словом бегать. и т. д.