Конспект занятия «Государственные символы города Новокузнецка»

Евгения Брагина
Конспект занятия «Государственные символы города Новокузнецка»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

• формировать элементарные представления детей о символике своего города, ее значении, развивать познавательный интерес к истории города,

• обогатить словарный запас детей, формировать грамматически правильный строй речи, умение поддерживать непринужденную беседу, отвечая на вопросы воспитателя,

• развивать мышление,

• воспитывать патриотизм, любовь к своему городу.

Публикация «Конспект занятия „Государственные символы города Новокузнецка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Новокузнецк. Мой город
• Символы России для детей
• Символы России. Конспекты
• Темочки

Словарная работа: новокузнечане, россияне, символы, герб. миролюбивый народ, эмблема.

Материалы и оборудование: флаг и герб города Новокузнецка, разрезные картинки, карта Кемеровской области, изображения гербов разных городов. Ход занятия :

Воспитатель читает стихотворение «Мать Земля» (Я. Абидов).

Скажи мне, как правильно Землю назвать?

Земля дорогая?

Земля золотая?

Нет, лучше сказать ей: «Родная!»

Земля – наша милая, добрая мать!

Ты ласковей будешь звучать и вернее.

Ведь все, что мы любим,

Все создано ею –

И горы, и реки,

И лес, и цветы,

И осень, и лето,

И дождик, и ты…

Беседа по вопросам:

- Скажите, где мы с вами живем? (в России, в городе Новокузнецке, в Кемеровской области).

- Страна наша называется Россия, а всех людей, живущих в ней, как называют?

- А как называется город, в котором мы живем? А людей, живущих в нем как называют?

- Наша Родина большая и красивая страна. Наш город тоже большой и красивый. Каждый житель нашего города любит его. А вы за что любите свой город?

Воспитатель: Лучше нашей Родины нет ничего на свете. Спросите об этом у журавля, который пролетает над Землей.

Ребенок читает стихотворение «Лучше нет родного края» (П. Воронько).

Жура – Жура- журавель,

Облетел он сто земель.

Облетел, обходил,

Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:

- Где же лучшая Земля?

Отвечал он, пролетая:

- Лучше нет родного края?

Беседа по вопросам:

- Что же является нашей Родиной?

- Как называется наша страна?

- А что мы с вами можем назвать нашей малой Родиной (город Новокузнецк).

- А как вы считаете много ли городов в России? Давайте посмотрим на нашей карте.

- А как вы думаете, как можно отличить один город от другого?

- Также как и разные страны. Для этого люди придумали отличительные знаки, символы для каждой страны, а также для каждого города в этой стране.

- Посмотрите, что у меня в руках?

- Чей это флаг?

- Правильно, это флаг нашего города. Давайте его рассмотрим.

- Люди придавали большое значение цветам флага. Сколько на нашем флаге цветов? Что означает белый цвет флага? (девственность края, чистоту совести, мир)

- А что означает зеленый цвет флага? (надежду, изобилие, свободу)

Разделяющая их черная полоска - угольные запасы Сибири.

Физминутка: «Я по городу иду».

Воспитатель: По цветам флага можно рассказать о том, какие люди живут в нашей стране. Если белый цвет означает чистоту совести, мир, то какие люди живут в Новокузнецке?

- миролюбивые, честные, справедливые.

- А по зеленому цвету сами определите, какие люди живут в нашем городе?

- Дети помимо флага у нашего города есть и свой герб.

Рассмотрите пожалуйста вот эти значки. (гербы разных городов). Что на них изображено, что вы видите?

- Посмотрите, форма этих значков почти одинаковая. Кто знает, как называются эти значки? Это не простые значки, а гербы разных городов. А кто знает, что такое герб?

- Герб – это знак. Послушайте, как возникли гербы.

- Раньше на нашей Земле было очень много воинов. Они одевались в металлические кольчуги, на голове металлические шлемы, потому что оружие у них – копья, мечи. Такую металлическую одежду трудно было проколоть копьем. Так были одеты русские воины.

- А в других странах воины, их еще называли рыцарями, назывались по-другому. У них тоже были металлические шлемы, а вместо кольчуги – латы. Шлемы тоже были другие: они полностью закрывали лицо, оставалась только маленькая щелка для глаз. Рыцари часто проводили турниры. Во время таких турниров трудно было узнать, где свои, а где соперники, потому что одежда была одинаковая. И тогда рыцари стали прикреплять к шлемам разные знаки, чтобы узнавать своих, - султанчики, ленточки, а потом стали рисовать на шлемах знаки. Придумывали разные рисунки. Так они стали различать во время турниров своих соперников. Вот такой знак и называется гербом.

- Потом гербы стали придумывать не только воины, но и семьи, и города, и страны. На гербе старались изобразить, что-то важное для города, страны. Давайте еще раз посмотрим на те гербы, что я принесла.

- Если на гербе изображена рыба, что это могло означать? Конечно, это обозначало, что народ в этой стране или городе занимается рыболовством.

- Все гербы имеют форму щита. Щит мог быть круглым, овальным, или квадратным с закругленными углами.

- Сейчас все города и страны имеют свой герб.

- А вот герб нашего города Новокузнецка. Давайте его рассмотрим и попробуем догадаться, что же хотели сказать нам русские люди.

- Что изображено на нашем гербе?

- Герб представляет собой пересеченный (разделенный горизонтально) зеленый и золотой геральдический щит, воспроизводящий форму и цвета исторического герба уездного города Кузнецка.

В верхней зеленой части щита изображен серебряный с золотыми гривой, хвостом, копытами и языком конь (напоминающий о былой принадлежности города к Томской губернии, скачущий по золотой стеннозубчатой, мурованной оконечности (символизирующей городскую стену в знак образования современного города Новокузнецка) и сопровожденный вверху в углах серебряными с золотыми сердцевинами и чашелистиками розами (напоминающими о первоначальном названии новообразованного города — Сад-город, что в совокупности означает гипотетическую эмблему Сад-города.

В нижней золотой части щита изображен червленый обращенно бегущий (в левую геральдическую сторону) волк, воспроизводящий историческую эмблему города Кузнецка, официально употреблявшуюся на его печатях до Высочайшего пожалования городу герба в 1804 году.

Цвет волка воспроизводит цвет сургучных печатей.

Поверх всего помещен золотой щиток с изображением в нем стоящей на зеленой земле червленой кузницы “с принадлежащими к ней орудиями”.

Города раньше не было, а были хорошо укрепленные крепости. Эти крепости от набегов охраняли отряды казаков. А куда казаку без шашки и коня. Пока казак на коне он свободен. Поэтому конь является еще и символом свободы.

- С давних пор на территории Кемеровской области живут томские татары, шорцы, телеуты. Эти народы сохранили свои обычаи и культуру. Русские назвали шорцев «Кузнецами» за их умение плавить железо и делать оружие. В полях у них можно было встретить кузнецы, где можно было подковать коня, заказать себе меч или шашку. От них и пошло название – Кузнецкая земля.

Щит был на гербе увенчан золотой муниципальной короной о пяти стенных зубцах, означающей статус Новокузнецка как городского округа.

- Вот так много можно узнать, если внимательно посмотреть на герб.

- А, сейчас, дети я вам предлагаю поиграть в игру «Собери картинку». Детям предлагаются разрезные картинки разных цветов. Из них им нужно собрать флаг и герб нашего города.

- Вот и подошло наше занятие к концу. Что нового вы для себя узнали на занятии?

Что вам больше всего запомнилось?

Почему?