Ольга Глазунова
«День зимних сказок». Конспект занятия во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №19» муниципального образования – городской округ
г. Касимов
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ
НА ТЕМУ:
«День зимних сказок»
вторая младшая группа
Воспитатель
МДОУ «Детский сад №19»:
Глазунова Ольга Алексеевна
г. Касимов
Программное содержание.
Образовательные задачи:
• Обогащать активный словарь детей;
• Совершенствовать умение выделять существенные детали и части предметов;
Темочки:
- Зима. Конспекты зимних занятий
- Зима. Сказки, стихи, литература
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2024
• Закреплять знания о зиме;
• Продолжить приучать детей слушать рассказы воспитателя и других ребят.
•
Развивающие задачи:
• Развивать представление детей о том, что хорошо и плохо;
• Развивать умение взаимодействовать друг с другом в совместной деятельности;
• Развивать речь, обогащать и уточнять представление о предметах;
• Развивать интерес к книгам (рассматривание, слушание, беседа).
Воспитательные задачи:
• Воспитывать эмоциональную отзывчивость;
• Воспитывать умение слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.
Дидактический материал:
o Снежинки с заданиями, ведерко, морковка, рукавичка, фигурки героев сказки «Рукавичка», вата, клей, рисунок снеговика, письмо, книги, пазлы.
Ход занятия.
1. Организационный момент:
Дети сидят за круглым столом.
Воспитатель:
- Замела пурга все дорожки, все тропинки кругом лежит снег…
Какое время года наступило? (зима)
- Сегодня нам в группу пришло вот такое письмо:
«Здравствуйте, ребята! Я спешил к вам, но со мной случилась беда. Заколдовала меня злая пурга.
Осталось от меня только ведерко и морковка и снежинки, вы меня даже не узнаете, кто я? отгадайте скорее, я не помню как меня зовут… А я самый известный зимний герой. Вы сможете меня расколдовать? Поможете мне?»
- Ребята, поможем? Кто это написал нам письмо? У кого есть ведерко и морковка зимой? (дети предлагают свои ответы)
- Правильно, ребята, - это СНЕГОВИК. Но разве снеговик состоит только из этих предметов? Чтобы полностью расколдовать СНЕГОВИКА нам нужно выполнить задания на снежинках, готовы помочь? (да)
Появляется рисунок снеговика, на него приклеиваем ведерко и морковку.
2. Основная часть.
Снежинка 1
Отгадайте зимние сказки:
За каждый правильный ответ дети получают ватный снежок и приклеивают его на снеговика.
1. «Мерзни, мерзни волчий хвост»
«Ловись рыбка большая и маленькая» («Лиса и волк»)
2. «Не хочу идти за водой, а ну-ка ведра идите за водой сами» («По щучьему велению»)
3. «Я не обычная девочка, меня вылепили дедушка с бабушкой» («Снегурочка»)
4. «Я проснулся и не смог найти маму и поплыл на льдине ее искать» («Мама для мамонтенка»)
- Вы получаете волшебные снежки, давайте приклеим их на снеговика.
Снежинка 2
Воспитатель показывает Рукавичку.
- Ребята, а вы знаете из какой сказки этот предмет? (Рукавичка)
Воспитатель читает детям сказку.
- А теперь давайте вспомним в каком порядке зверята заселялись в рукавичку, а кто из героев здесь лишний. (детям предлагается выбрать из предложенных зверей героев сказки, убрать лишних и расставить их в нужном порядке)
- Молодцы, ребята! Вы получаете волшебный снежок, давайте его наклеим на снеговика.
Снежинка 3
-Снеговик почти совсем готов.
Следующее задание - нужно собрать картинку из частей.
- Молодцы, как называется сказка? (Мама для мамонтенка)
Приклеивают волшебный снежок.
Снежинка 4.
- Снеговик наш совсем уже готов. А теперь давайте с ним поиграем! Вывешиваем готового Снеговика на доску и начинаем игру.
Игра «Снеговик»
Дети встают в хоровод, один ребенок – снеговик садится в центр хоровода. Дети идут вокруг нег, взявшись за руки, и произносят слова:
Снеговик, снеговик маленькие ножки.
Снеговик, снеговик теплые сапожки.
Мы тебя лепили, мы тебя лепили,
На ноги поставили, танцевать заставили.
Танцуй сколько хочешь, выбирай, кого захочешь![/h4]
Снеговик выбирает ребёнка и все кружатся парами.
3. Рефлексия
- Ребята, вы огромные молодцы, вы спасли СНЕГОВИКА.
- Давайте с вами вспомним, что мы делали. Если я говорю про наше занятие вы хлопаете в ладоши, если я допускаю ошибку, то вы топаете ногами.
Мы говорили про летние сказки? (топают)
Мы спасали Снеговика? (хлопают)
Звери прятались в шапке? (топают)
- Какие вы у меня молодцы! Спасибо за активную работу.
