Конспект занятия «Н. А. Римский-Корсаков «Моя любимая сказка» к 180 летию со дня рождения композитора

Людмила Соина
Конспект занятия «Н. А. Римский-Корсаков «Моя любимая сказка» к 180 летию со дня рождения композитора

«Николай Андреевич Римский-Корсаков «Моя любимая сказка»

Цель:

• Формировать основы музыкальной и художественной культуры.

Задачи:

• Продолжать знакомить детей с творчеством русских композиторов.

• Вызывать эмоциональный отклик на классическую музыку.

• Развивать слуховое внимание и память.

• Воспитывать у детей устойчивый интерес и отзывчивость на музыкальные произведения

• Расширять музыкальные впечатления.

Публикация «Конспект занятия „Н, А, Римский-Корсаков „Моя любимая сказка“ к 180 летию со дня рождения композитора» размещена в разделах

• Композиторы и музыкальные произведения
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

Дети входят в зал и занимают свои места.

М. Р. : Добрый день. Сегодня мы с вами поговорим о великом русском композиторе Николае Андреевиче Римском-Корсакове. В этом году у него юбилей – 180 лет со дня рождения. Он родился в 1844 году в Новгородской области. Показываю фото композитора

Николай Андреевич был композитором, дирижером и педагогом. Он учился, а потом преподавал в Петербургской консерватории. Среди его учащихся много талантливых композиторов.

Николай Андреевич много сочинял. Но настоящим рекордсменом он стал в жанре оперы. Им написано 16 опер. Это больше, чем написал любой другой русский композитор.

Особой любовью Николая Андреевича стала сказка. Он очень любил сказочные сюжеты и именно им посвятил многие свои оперы. Среди них «Снегурочка», «Садко», «Сказка о царе Салтане», «Золотой петушок», «Кощей бессмертный».

Наиболее известной его оперой стала опера «Снегурочка». Она же стала любимой оперой композитора. В ней он соединил реальность и сказочность. Действие в опере происходит в сказочной стране берендеев. Дед Мороз и Весна – родители Снегурочки, решают отпустить Снегурочку жить к людям. Она появляется в сказочной стране берендеев на праздник «Проводы масленицы». Всю весну Снегурочка проводит с людьми. Но наступает лето, солнце вступает в свои права и в день Ивана Купалы Снегурочка растаяла. Большую роль в опере композитор отвел древним праздничным обрядам. Одним из таких обрядов стали «Проводы масленицы». В этот день люди собирались на площадях, пели песни, водили хороводы, угощались блинами, катались на лошадях. Главным событием становилось сжигание чучела. Люди верили, что вместе с чучелом сгорит зима, а так же все плохое в их жизни, их болезни, несчастья, беды. Показываю фото «Проводы масленицы».

Давайте послушаем отрывок из оперы «Снегурочка» «Проводы масленицы».

Еще один древний праздник – это Иван Купала. Его праздновали 7 июля. Древние люди считали, что с этого дня лето и солнце полноценно вступают в свои права. В ночь на Ивана Купала девушки плели венки, гадали на женихов. Все водили хороводы вокруг костра и прыгали через него. Считалось, что огонь очищает от всех болезней. Именно в этот праздник в сказке Снегурочка растаяла. Показываю фото «Праздник Ивана Купалы». По Пока

В этот день прославляли Солнце. Давайте послушаем хор «Свет и сила, бог Ярило».

Еще одна сказка, музыку к которой написал Николай Андреевич Римский-Корсаков – это «Сказка о царе Салтане».

Помните, как начинается эта сказка? Три девицы под окном пряли поздно вечерком. Показываю фото

А что было дальше? (Ответы детей).

Три девицы под окном пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица, — говорит одна девица, —

То на весь крещеный мир приготовила б я пир».

«Кабы я была царица, — говорит ее сестрица, —

То на весь бы мир одна наткала я полотна».

«Кабы я была царица, — третья молвила сестрица, —

Я б для батюшки-царя родила богатыря».

Царь выбрал третью девицу, она стала царицей и родила богатыря. Но ткачиха с поварихой с сватьей бабой боборихой обманом засмолили царицу с ее сыном в бочку и пустили по морю. Показываю фото.

Но царица с сыном не погибли. Их бочку прибило к острову, и они стали там жить. На этом острове, в царстве Гвидона, было три чуда. А вы знаете, какие? (Ответы детей).

Сейчас мы вместе о них узнаем. Первое чудо – белочка, но не обычная.

Ель растет перед дворцом, а под ней хрустальный дом;

Белка там живет ручная, да затейница какая!

Белка песенки поет, да орешки все грызет,

А орешки не простые, все скорлупки золотые,

Ядра — чистый изумруд; Слуги белку стерегут. Показываю фото белки.

Давайте послушаем, как в музыке изобразил Белку Н. А. Римский-Корсаков. Слушаем тему Белки.

А следующее чудо?.

В свете есть иное диво: море вздуется бурливо,

Закипит, подымет вой, хлынет на берег пустой,

Разольется в шумном беге, и очутятся на бреге,

В чешуе, как жар горя, тридцать три богатыря,

Все красавцы удалые, великаны молодые,

Все равны, как на подбор, с ними дядька Черномор. Показываю фото богатырей.

Давайте послушаем, как звучит их тема. Прослушиваем тему богатырей.

А третье чудо – это царевна-лебедь.

За морем царевна есть, что не можно глаз отвесть:

Днём свет божий затмевает, ночью землю освещает,

Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит.

А сама-то величава, выступает, будто пава;

А как речь-то говорит, словно реченька журчит.

Молвить можно справедливо. Это диво, так уж диво. Показываю фото царевны-лебедя.

Давайте послушаем, как звучит тема царевны-лебедя. Слушаем тему лебедя.

Когда царю Салтану рассказали обо всех этих чудесах, он захотел сам съездить на этот остров и посмотреть на них. А когда он туда приехал, то узнал царице-матери свою жену и что царевич Гвидон – его сын. Они рассказали ему, как оказались на острове. Царь не стал наказывать ткачиху с поварихой и сватьей бабой бабарихой. Сказка закончила счастливо.

Сегодня мы с вами познакомились с двумя сказочными операми Н. А. Римского-Корсакова. А сейчас я хочу проверить, как внимательно вы меня слушали.

Вопросы:

1. Как называлась первая сказка, о которой мы говорили?

2. Какие древние праздничные обряды показал композитор в опере?

3. Что делали люди на праздник «Проводы масленицы»?

4. А какие традиции были на праздник «Иван Купала»?

5. А как называлась вторая сказка?

6. Какие три чуда были в этой сказке.

Вы молодцы! Сегодня вы узнали много нового и интересного, познакомились с новыми героями. Расскажите дома родителям о том, что вы сегодня узнали. А еще я предлагаю вам нарисовать рисунок к любой из сказок.