Конспект занятия в старшей группе «Дружные звуки [ЙО]»

Алена Погорельская
Конспект занятия в старшей группе «Дружные звуки [ЙО]»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия в старшей группе

Тема: «Дружные звуки. Звуки (ЙО)

Цель: закрепление представления о букве Ё и звуках [Й’О].

Ход занятия

-Ребята, о каком звуке мы говорили на прошлом занятии?

-Что это за звук [Й’] и какой он буквой обозначается?

-Посмотрите на картинку. Как вы думаете, чем закончилась для Ёжика попытка прыгнуть, как его друг Зайчик?

Публикация «Конспект занятия в старшей группе „Дружные звуки [ЙО]“» размещена в разделах

• Дружба. Учимся дружить
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Друзья довели испуганного и мокрого Лисёнка до дома буквы Ё. Они усадили его на порог и стали подбадривать и успокаивать. Но несмотря на их попытки поднять настроение Лисенку, он молча ёжился и дрожал.

В конце концов Ёжик, не смог больше переносить страдания своего друга, сказал: «Если тебе плохо, так пусть и мне будет плохо». И он тоже стал от холода ёжиться. При этом у него получалось так смешно и забавно, что, глядя на него, Лисёнок перестал дрожать и улыбнулся.

И тут хозяин дома с другом подоспели с пушистым и тёплым полотенцем.

«Надеюсь, ты получил хороший урок, - сказала Мудрая Сова, вытирая мокрого Ёжика. – И теперь ты будешь знать, что надо хорошенько подумать по силам ли тебе это, прежде чем что-то сделать».

-Ребята, отгадайте, какие звуки принесли полотенце Ёжику, если с этих звуков начинаются слова «ёрш», «ёжик», «ёжится».

-Сегодня, ребята, мы поговорим о звуках [Й’О].

-Смотрите если мы их произнесем вместе то, что получится?

Оба этих звука вместе обозначаются одной буквой «Ё». Поэтому их называют «дружные звуки».

2 задание

-Посмотрите внимательно на рисунки, подумайте и скажите в названии каких картинок звук [Й’О] слышится в начале, в середине, в конце? (Презентация)

3 задание

–Скажите с [Й’О] в начале или в конце слова: бель(ё, (ё)лка, е(ё, (ё)жик, (ё)рш, чь(ё, тво(ё).

Физминутка

Наши пальчики сожмем

А потом их разомнем

Снова пальчики сожмем

И конечно разожмем,

А теперь потрем ладошки

И подуем в них немножко.

Колкий ежик вымыл ушки,

Шею, кожицу на брюшке

И спросил енота Еж

-Ты мне спинку не потрешь?

4 задание

- штриховка

-Это буква «Ё». Сейчас заштрихуйте эту букву красным карандашом.

-Объясните, пожалуйста, почему вы заштриховали эту букву красным карандашом.

5 задание

-Скажите со словом «мы» : трое (мы втроём, двое (мы вдвоём, шить (мы шьём), лить (мы льём, вставать (мы встаём, смеяться (мы смеёмся, дать (мы даём). Для закрепления эти же глаголы дети произносят в сочетании со словом «он». (Он шьёт, он льёт, он встаёт, он дает, он смеется)

Итог

Что мы сегодня с вами узнали интересного?

Что было сложнее всего?

Какое задание вам с легкостью удалось выполнить?