Анна Загоскина
Конспект занятия для детей средней группы с использованием здоровьесберегающих технологий «Потерянное здоровье»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: навыки здорового образа жизни.
Задачи:
1. Формировать знания о детей о здоровом образе жизни.
2. Побуждать детей заботиться о своем здоровье, объяснить необходимость зарядки, витаминов для человеческого организма.
3. Воспитывать у детей чувство сопереживания к окружающим.
Предварительная работа: беседа о здоровом образе жизни, о вредной и полезной пище, заучивание стихотворения о здоровье.
Публикация «Конспект занятия для детей средней группы с использованием здоровьесберегающих технологий „Потерянное здоровье“» размещена в разделах
- Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Темочки
Материал: Кукла Зина, конверт с загадками, дидактическая игра «Полезные и вредные продукты».
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! (Дети здороваются в ответ). А, вы, знаете для чего люди при встрече здороваются? (Дети отвечают). Когда люди говорят «здравствуйте», они желают друг другу здоровья!
Голос: Аа-пчхи-ии!
Воспитатель: Ой, ребята! А кто это у нас чихает?
Воспитатель достаёт Куклу Зину
Зина: Простите, ребята, это я чихаю! Меня Зиной зовут. Апчхи!
Воспитатель: Ребята, а когда чихают, что нужно сказать в ответ? (дети отвечают). Правильно: «Будьте здоровы!»
Зина: Спасибо, ребята! Обязательно буду, только потеряла где-то своё здоровье и никак найти не могу! И под кроватью смотрела, и в банке с вареньем, не нашла.
Воспитатель: Ребята, а разве так можно найти своё здоровье, под кроватью? (дети отвечают). Давайте объясним Зине, как нужно искать своё здоровье?
Дети рассказывают стихотворение.
Ты с красным солнцем дружишь,
Волне прохладной рад,
Тебе не страшен дождик,
Не страшен снегопад. – 1 ребёнок
Ты ветра не боишься,
В игре не устаешь,
И рано спать ложишься,
И с солнышком встаешь. – 2 ребёнок
Зимой на лыжах ходишь,
Резвишься на катке.
А летом загорелый
Купаешься в реке. – 3 ребёнок
Ты любишь прыгать, бегать,
Играть тугим мячом.
Ты вырастешь здоровым!
Ты будешь силачом! – 4 ребёнок
Зина: Ой, я не люблю рано вставать и на улицу не хочу, там мокро и дождь.
Воспитатель: А болеть любишь?
Зина: Тоже нет, что же мне теперь делать?
Воспитатель: Ребята, давайте поможем Зине найти её здоровье? (Дети отвечают)
Воспитатель:
Мы зарядкой заниматься
Начинаем по утрам.
Пусть болезни нас боятся,
Пусть они не ходят к нам
По порядку
Стройся в ряд!
На зарядку
Все подряд!
Дети делают зарядку.
Мы поставили пластинку
И выходим на разминку – маршем перестраиваемся из 2х линий в 4, через одного.
Начинаем бег на месте,
Финиш метров через двести – бег на месте.
Раз, два, раз, два – поворачиваемся вокруг себя вправо с хлопками в ладоши.
Закружилась голова – держась руками за голову, качают ей из стороны в сторону.
Раз, два, раз, два – поворачиваемся вокруг себя влево с хлопками в ладоши.
Закружилась голова – держась руками за голову, качают ей из стороны в сторону.
Хватит, хватит мы устали – машем руками от себя.
Потянулись, подышали – поднимаем руки наверх, потягиваясь и опускаем во 2 позицию.
Руки развели, словно удивились – повороты корпуса вправо и влево.
И друг другу до земли – руки закрываем на пояс и делаем наклон вперёд с прямой спиной как можно ниже.
В пояс поклонились – выпрямляемся.
Наклонились, выпрямились – наклоны в сторону.
Наклонились, выпрямились – наклоны в сторону.
Ниже дети не ленитесь – делаем наклон вперёд с прямой спиной как можно ниже.
Наклонитесь, поднимитесь – выпрямляемся.
Подышали, подышали – глубокие вдохи и выдохи.
Сели, встали, сели, встали – приседания.
И на месте поскакали – прыжки.
На носок, потом на пятку – поднимаемся на полупальцы и опускаемся на пятки.
Вот и кончилась зарядка – маршируем на месте, если необходимо, можно в это время перестроится в другой рисунок или маршем вернуться на стульчики.
Зина: Ой, ребята, как здорово у вас получается делать зарядку, у меня даже настроение улучшилось!
Воспитатель: Зина, одной зарядки мало, чтобы найти твоё здоровье, будем искать дальше. Смотрите ребята, конверт! Давайте откроем, может там спрятано здоровье Зины?
(В конверте загадки, которые дети отгадывают)
Загадки про здоровье
В этом светлом магазине
Ты увидишь на витрине
Не одежду, не продукты,
И не книги, и не фрукты.
Здесь микстура и таблетки,
Здесь горчичники, пипетки.
Для здоровья человека
Открывает дверь -. Аптека
В овощах и фруктах есть.
Детям нужно много есть.
Есть ещё таблетки
Вкусом как конфетки.
Принимают для здоровья
Их холодною порою.
Для Сашули и Полины
Что полезно? -. Витамины
Этот дом многоэтажный
Чистый, светлый, очень важный.
Встретишь разных здесь врачей.
Лечат взрослых и детей.
Будете лежать в постели,
Коль серьезно заболели.
Не хотим здесь очутиться!
Где, скажите-ка? -. В больнице
Педиатра ты не бойся,
Не волнуйся, успокойся,
Не капризничай, не плачь,
Это просто детский … Врач
Чтобы не был хилым, вялым,
Не лежал под одеялом,
Не хворал и был в порядке,
Делай каждый день… Зарядку
Болеть мне некогда друзья,
В футбол, хоккей играю я.
И я собою очень горд,
Что дарит мне здоровье… Спорт
Позабудь ты про компьютер.
Беги на улицу гулять.
Для детей полезно очень
Свежим воздухом… Дышать
Зина: А где же тут здоровье?
Воспитатель: Ребята подскажите Зине, что в загадках помогает оставаться здоровым? (Дети отвечают).
Зина: Спасибо, ребята, а я и не знала, что зарядка, витамины, спорт и свежий воздух помогают сохранить здоровье!
Воспитатель: Но это ещё не всё, Зина! Оставаться здоровыми ребятам помогают совместные игры и дружба! Правда ребята, вы любите играть? (Дети отвечают)
Подвижная игра «Мы весёлые ребята».
Цель: развивать ловкость, внимание.
Ход игры. Дети стоят на одной стороне площадки за чертой. На противоположной стороне также проводится черта – это дома. В центре площадки находится ловишка. Играющие хором произносят: «Мы весёлые ребята, любим бегать и скакать. Ну, попробуй нас догнать. 1,2,3 – лови! После слова «Лови!» дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка старается поймать их. Тот, кого ловишка успеет задеть до черты, считаются пойманными и отходят в сторону, пропуская одну перебежку. После двух перебежек выбирается другой ловишка.
Зина: Спасибо, ребята, с вами так весело и интересно, кажется я поняла, что здоровье просто так не найти! Для этого нужно быть подвижным, спортивным, весёлым и не лениться.
Воспитатель: Умница, Зина, ты всё правильно поняла. Но, чтобы оставаться здоровым, нужно ещё правильно питаться и есть только полезные продукты!
Зина: А я не знаю, что такое полезные продукты!
Воспитатель: Ничего страшного! Ребята, поможем Зине разобраться, что такое полезные продукты? (Дети отвечают).
Дидактическая игра «Полезные и вредные продукты».
Цель: формирование знаний у детей о полезной и неполезной пище. Развивать здоровые принципы питания.
Ход игры: На столе расположены картинки-кирпичики продуктов питания. Ребятам нужно выбрать вредные и полезные продукты и построить домик-пирамиду из полезных продуктов.
Воспитатель: Ну, что, Зина, ты теперь знаешь как найти своё здоровье?
Зина: Да, спасибо, ребята!
Воспитатель: А вы, ребята, запомнили где искать своё здоровье? (Дети отвечают).
Зина: А ещё я поняла, что намного интереснее гулять, играть, заниматься спортом и не лениться, чем болеть!
