Конспект занятия «Домашние животные» для детей младшего дошкольного возраста

Умрихина Наталья
Конспект занятия «Домашние животные» для детей младшего дошкольного возраста

Цели: Расширение представления детей о домашних животных, знакомство с их детенышами.

Задачи:

- Обогатить словарь детей о домашних животных.

- Формировать представления о форме, цвете, количестве, величине, геометрических фигурах.

- Упражнять в звукоподражании, рисовании пальчиками и карандашами.

Публикация «Конспект занятия „Домашние животные“ для детей младшего дошкольного возраста» размещена в разделах

• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

- Развивать мышление, зрительное и слуховое сосредоточение, мелкую моторику, координацию движений, чувство ритма.

- Учить детей выполнять коллективную постройку и обыгрывать ее.

Оборудование:

Игрушки «Домашние животные». Картинки домашних животных.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Воспитатель: Здравствуйте дети! Давайте друг другу улыбнемся и поиграем.

Игра «Наши умные головки»

Будут думать много, ловко.

Ушки будут слушать,

Ротик четко говорить.

Ручки будут хлопать,

Ножки будут топать.

Спинки выпрямляются,

Друг другу улыбаемся.

Воспитатель:

«Вот чудесный сундучок,

Вам, ребята, он – дружок.

Очень хочется узнать,

Как, вы, любите играть!»

2. Основная часть:

Дидактическая игра «Отгадай домашнего животного»

- Назовите, какие домашние животные перед вами?

Дидактическая игра «Кто живет на ферме? (с усложнением)

Воспитатель загадывает загадки про животных, дети пытаются отгадать.

Затем ребенок опускает руку в чудесный мешочек и достает игрушку домашнего животного и называет.

Воспитатель: Корова

У коровы есть рога

И копыта на ногах.

Травушку она жует,

Деткам молочко дает.

У коровы ребенок называется - теленок. Теленок говорит: «Му-у-у». Давайте повторим.

Воспитатель: Свинья

У грязнули-свинки

На спине щетинка,

На мордашке пятачок,

Сзади тонкий хвост-крючок.

У свиньи ребенок зовется - поросенок. Поросенок говорит: «хрю-хрю». Давайте повторим.

Конструирование «Забор для поросят»

Воспитатель: Возьмите бруски и постройте вокруг поросят забор.

Воспитатель: Лошадь

У лошадки длинногривой

Нрав веселый и игривый.

Сено съест она сейчас

Да и покатает нас.

У лошади ребенок зовется - жеребенок. Жеребенок говорит: «и-го-го». Давайте повторим.

Дидактическая игра «Что умеет лошадь?»

Воспитатель:

- Лошадь умеет быстро скакать.

- Лошадь умеет по небу летать.

- Лошадь умеет травку жевать.

- Лошадь умеет копытами стучать.

- Лошадь умеет в игрушки играть.

- Лошадь умеет громко ржать: иго-го.

Воспитатель: Коза

Козочке прыгучей,

Озорной, бодучей

Нравится украдкой

Есть капусту с грядки.

У козы ребенок зовется - козленок. Он говорит: «Ме-е-е». Давайте повторим.

Воспитатель: Собака

Косточки собака гложет,

Злых людей кусает тоже -

Чтобы не забрался вор,

Сторожит и дом и двор.

У собаки детеныш называется - щенок. Щенок говорит: «гав-гав». Давайте повторим.

Изобразительная деятельность «Щенок»

Дети наклеивают на лист-фон солнышко, косточку. Затем поролоновым штампом рисуют собаке шерсть коричневого цвета и пальчиками дорисовывают цветы.

Дидактическая игра «Найди маму»

Воспитатель: А теперь возьмите карточки с детенышами и найдите их мам.

3. Заключительная часть:

Воспитатель: Дети, с кем мы сегодня познакомились?

Где живут домашние животные?

Как разговаривают животные?

Ответы детей.