Конспект занятия «22 июня»

светлана горлова
Конспект занятия «22 июня»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия 22 июня.

Под веселую народную музыку дети вместе с воспитателем входят в зал. На экране презентация «Мирная жизнь» И вдруг – (звуки взрывов, сирены) дети испуганно замирают, поднимают голову и слушают объявление войны в аудиозаписи – голос Ю. Б. Левитана

На экране презентация «Война»

Публикация «Конспект занятия „22 июня“» размещена в разделах

• День памяти и скорби, 22 июня
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Муз. рук. : 22 июня 1941 года ранним утром фашисты вероломно напали на нашу страну. Война длилась 4 года и названа народной, потому, что весь народ поднялся на борьбу с фашистами. В первые дни войны композитор А. Александров написал песню «Священная война». И под эту песню солдаты уходили на войну. (вопрос к детям). Почему война называлась народной? (ответ детей)

Презентация «Солдаты уходят на войну».

Дети смотрят на экран и слушают песню А. В. Александрова «Священная война»

Муз. рук. : Понравилась вам песня? О чем эта песня?

Какие чувства у вас вызвала эта песня? (ответы детей)

Слайд «Дневник»

Воспитат. : С фронта солдаты присылали письма своим близким, послушайте одно такое письмо: «Здравствуйте, мои дорогие! Может быть, кто – то получит мой привет с фронта! Мы гоним фашистов с нашей земли, и победа будет за нами! Ваш…»

Муз. рук. : Дети, а как вы думаете, кто автор этого письма? Откуда оно? (Ответы детей)

Воспитат. : Давайте попробуем найти автора этого письма с фронта, как вы думаете, что для этого нужно сделать? (Ответы детей).

Хорошо, давайте перенесемся в прошлое, переведя часы назад.

Дети идут по кругу против часовой стрелки на привал.

Слайд «На войне»

Муз. рук. : С вашей помощью мы попали в прошлое. И наши бойцы наступают. Давайте встанем и поможем нашим войскам.

Слайд «Катюша»

Фонопедическое упражнение «Наше оружие»

Воспитат. :

У «Катюши» норов крут (на выдохе) Д-д-д-д

Грохот, пламя, дым, салют… (на выдохе) Д-д-д-д

А от голоса «Катюши» (на выдохе) Д-д-д-д

Аж закладывает уши! (на выдохе) Д-д-д-д

Слайд «Штурмовики»

Муз. рук. :

Это вид штурмовика (с самого высокого регистра до низкого) У-у-у

Он штурмует облака.

Тучи расступаются,

Птицы разлетаются.

Воспитат. : После боя наступает тишина и только слышно, как в тишине поют бойцы. Давайте мы тоже присядем на привале и отдохнем.

Слайд «На привале».

Поют любую песню.

После исполнения песни дети остаются на середине зала.

Слайд «Весна»

Пальчиковая гимнастика «Герасим – грачевник» (дети встают в рассыпную.

Воспитат. :

Ах, грач на горе, поднимают руки, соединив их над головой

Знать, весна на дворе! Разводят руки вверх, в стороны

Голубочки, голубочки, взмахивают кистями рук

Принесите по клубочку! Поворачивают кулачки вправо – влево

Кукушки, кукушки взмахивают кистями рук

Принесите по катушке! Вращают кулачками перед грудью

Чечетки, чечетки взмахивают кистями рук

Принесите всем по щетке! Потирают ладони

А синицы – молодцы, взмахивают кистями рук

Принесите всем по спице поднимают указательные пальцы и покачивают ими

Жаворонки, прилетите, взмахивают кистями рук

Весну – красну принесите! Протягивают руки вперед.

Муз. рук. : Молодцы, давайте присядем на привал.

Воспитат. : Давайте вспомним, ребята, а зачем мы перенеслись в военное время? (ответы детей)

Ведь нам нужно найти автора дневника. Быть может, он сейчас среди этих бойцов, которые сидят у костра на привале, или смотрит выступление артистов, которые приезжали к нашим бойцам на фронт с концертом.

Муз. рук. : Давайте и мы, ребята сейчас превратимся в артистов.

Слайд «Привал»

Танец.

Воспитат. : За песнями и танцами, разговорами ночь пролетела незаметно, наступил рассвет, и бойцы готовятся к наступлению. И так же, как в обычной жизни, свое утро они начинают с зарядки. Давайте и мы встанем и поиграем.

Упражнения на координацию речи и движения «Самолет».

Воспитат. :

Ну-ка, летчики – пилоты, стоят прямо, руки по швам

Приготовиться к полету. Маршируют

К самолету подошли

И по трапу вверх взошли приседают на одно колено, руки в стороны

Начинается полет

Загудел наш самолет гудят У-у-у-

Вверх поднялся, полетел встают на ноги

Летчик вправо посмотрел поворачивают голову в право

Летчик в лево посмотрел голову в лево

Быстро полетел вперед бегают по кругу на носках

Наш почтовый самолет.

Воспитат. : молодцы! Давайте улетим на наших самолетах на привал.

Слайд «Барабанщик»

Муз. рук. : Собрались бойцы ранним утром в наступление. Шли они по лесу, тихо кругом. И вдруг, услышали звук барабана. Дети, а что нужно, чтобы барабан зазвучал? Правильно палочки, давайте возьмем их и разделимся на две группы.

Ритмическое упражнение с палочками.

1-я группа Под солнышком, под солнышком, 4 удара по ковру

2-я группа Прямо у дорожки

1-я группа Золотой подсолнушек 4 удара по ковру

2-я группа Застыл на тонкой ножке.

1-я группа Наверно, важный генерал 4 удара

2-я группа Прославленный всемирно

1-я группа Ему однажды приказал 4 удара

2-я группа Стоять по стойке «Смирно!» все палочки вниз.

Воспитат. : как вы думаете, кто и зачем вдруг в тишине, в лесу забил в барабан?

Возможно это был он или другой солдат, мы не знаем. Очень много осталось лежать на поле боя неизвестных солдат. И мы никогда не должны забывать подвиг этих солдат, отдавших жизнь за то, чтобы мы жили под мирным небом и не знали, что такое война.

Слайд «День Победы.

Муз. рук. : Вот такую интересную историю нам подсказала одна страничка из военного дневника. но нам пора возвращаться обратно в наше время, в детский сад.

Дети с воспитателем двигаются по кругу по часовой стрелки и таким образом возвращаются в наше время и садятся на свои места.

Воспитат. : Дети, вам понравилось наше путешествие в военное время?

Муз. рук. : Спасибо, мне было очень интересно и очень приятно путешествовать с вами. До новых встреч!