Конспект экспериментирования в средней группе «Как вода меняет цвет?»

Варанкина Надежда Сергеевна
Конспект экспериментирования в средней группе «Как вода меняет цвет?»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема. «Как вода меняет цвет?»

Цель: Содействовать развитию представлений детей о том, что вода меняет свою окраску при растворении в ней различных веществ. Активизировать словарь детей (прозрачная, окрашенная. развести) ;

Публикация «Конспект экспериментирования в средней группе „Как вода меняет цвет?“» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Опыты и эксперименты с водой
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• Цвет, изучаем цвета. Конспекты занятий
• Темочки

развивать умение делать простейшие выводы. Поддерживать положительное отношение к экспериментальной исследовательской деятельности. Оборудование:Разведенная краска разных цветов, кисточки, молоко, мерные стаканчики, палочки для размешивания, баночки с прозрачной водой, камушки.

Ход.

Домовой Кузя приносит детям баночки с краской.

«Ребята, для чего нам нужны краски? (Чтобы рисовать).

А я красками не только рисую: краски помогают мне получать разноцветную водичку.

Хотите, я и вас научу?»

Вопросы: «Что налито в стаканчиках? (Вода)

.Какой цвет имеет вода? (Вода прозрачная).

Как можно окрасить воду? (Добавить краску)».

При помощи кисточек дети набирают краску и размешивают воду; наблюдают, как вода меняет окраску

Игровое задание: «Определи, каким цветом раскрасили воду».

Воспитатель: «Каким цветом вода в стаканчике у Вани? Почему она стала красной?»

Воспитатель предлагает добавить в стаканчик с прозрачной водой немного молока. «Что произойдет с водой? Поменяет ли она свой цвет? Какой станет вода?» (Вода примет цвет молока и станет белой).

Игра «Спрячем камушки»- дети бросают камушки в стаканчики с окрашенной водой.

Вопросы: «Где камушки? Почему их не видно (Камушек не видно, потому что вода окрашена)».

Вывод. «Домовой Кузя показал нам, как краски помогают раскрашивать воду. Вода приобретает цвет растворнного в ней вещества; в окрашенной воде предметов не видно».