Конспект занятия «Нехворайка. Зимняя обувь и одежда»

Перина Настя
Конспект занятия «Нехворайка. Зимняя обувь и одежда»
▼ Скачать + Заказать документы

Нехворайка. Зимняя обувь и одежда

Цель: создание эмоционального настроя, мотивационной готовности к участию в работе, создание доброжелательной атмосферы в группе; развитие всех познавательно-психических процессов; обращать внимание на внешний вид детей, на поведение в самой группе.

Ход.

1) Встреча детей.

(Доброжелательно встречаю детей, каждому ребенку задаю вопросы)

2) Трудовая деятельность.

A. Труд в уголке природы.

Цель: Обсуждение и рассматривание картинок на тему «Зима»

Оборудование: картинки на тему «Зима»

Ход.

Публикация «Конспект занятия „Нехворайка, Зимняя обувь и одежда“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обувь. Все материалы по обувной теме
• Одежда, обувь, головные уборы
• Одежда. Конспекты занятий
• Темочки

Какая погода изображена на картинке, а время года? Верно зима, а тебе нравится зима. Почему? А какая из картинок тебе больше нравится, почему?

3) Игровая деятельность.

• Дидактическая игра «Пазл: Зима и другие времена года»

Цель: собрать пазл на тему «Зима и другие времена года»

Оборудование: пазл на тему «Зима и другие времена года»

Ход.

Перед детьми лежат пазлы на тему «Зима и другие времена года». Детям предлагается собрать эти пазлы.

• Дидактическая игра «Собери картинку»

Цель: собрать картинки на тему «Зима»

Оборудование: вырезанные картинки на тему «Зима»

Ход.

Перед детьми лежат вырезанные картинки на тему «Зима». Детям предлагается собрать эти картинки.

• Дидактическая игра «Найди пару»

Цель: найти две части одной картинки на тему «Шапки»

Оборудование: карточки на тему «Шапки»

Ход.

Перед детьми лежат несколько половинок карточек. Детям предлагается найти эти половинки.

• Дидактическая игра «Времена года»

Цель: собрать пазл «Времена года»

Оборудование: пазл на тему «Времена года»

Ход.

Перед детьми лежат пазлы на тему «Времена года». Детям предлагается собрать эти пазлы.

• Дидактическая игра «Приметы зимы»

Цель: найти из предложенных примет принадлежащие зиме.

Оборудование: карточки на тему «Приметы зимы»

Ход.

Перед детьми лежат карточки с приметами, детям предлагается найти из них принадлежавшие к зиме.

• Дидактическая игра «Одежда сезонов»

Цель: найти из предложенных карточек одежду для зимы и обосновать свой выбор.

Оборудование: карточки на тему «Одежда сезонов»

Ход.

Перед детьми лежат карточки с одеждой, детям предлагается найти из предложенных карточек одежду для зимы.

1) Индивидуальная работа по развитию речи.

Загадки на тему «Зима»

Белый пух лег на дороги,

На ступеньки и пороги.

Знает каждый человек —

Этот пух зовется. (снег)

С неба звездочки летят

И на солнышке блестят.

Точно в танце балеринки,

Кружатся зимой. (снежинки)

Белым пледом лес укрыт,

И медведь в берлоге спит.

Снег, как белая кайма.

Кто хозяйничал? (зима)

Разукрасил чародей

Окна все в домах людей.

Чьи узоры? — Вот вопрос.

Их нарисовал. (мороз)

Утренний круг на тему «Нехворайка. Зимняя обувь и одежда»

Цель: создание условий для организации свободного общения детей, создать положительный эмоциональный настрой и вселить в ребенка уверенность что среди сверстников ему будет хорошо, а день обещает быть интересным и насыщенным.

1) Образование круга.

(Звуковой сигнал- бубен)

2) Приветствие.

- Ребята давайте поприветствуем друг друга, но давайте мы будем говорить волшебные слова, повторяйте за мной.

«Я, твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.»

- Молодцы ребята!

3) Работа с календарём природы.

- Вот мы поприветствовали друг друга, а сейчас дружно сядем на ковер и послушайте меня внимательно. Ребята а какой время года настало? Ребята, а скажите, вы любите зиму? А за что вы любите зиму? Какая погода сегодня на улице? Пасмурная или солнечная? А какая погода чаще бывает зимой?

4) Обмен информацией, обсуждение проблемных ситуаций.

- Ребята, а какую одежду мы носим зимой? Теплую, а как она называется? Да шапки, шарф, варежки, пуховик, шуба, валенки, теплая кофта. Как много вы знаете зимней одежды, молодцы! Ребята у меня к вам задание. Например я пошла на прогулку в лес, какую одежду я одену. А если пойду катятся на коньках? А затем прогуляюсь по нашему селу? Какие у вас хорошие ответы. !

5) Пальчиковая гимнастика.

«Зимние забавы»

Что зимой мы любим делать?

В снежки играть, на лыжах бегать,

На коньках по льду кататься,

Вниз с горы на санках мчаться.

(Поочередно соединяют большой палец с остальными.)

Новогодние игрушки

Праздник приближается,

Елка наряжается.

(Поднимают руки вверх «к макушке елки» и, опуская вниз, разводят в стороны.)

Мы развешали игрушки:

Бусы, шарики, хлопушки.

(Поочередно соединяют большой палец с остальными.)

А здесь фонарики висят,

Блеском радуют ребят.

(Крутят ладошками в воздухе - «фонарики».)

6) Составление плана дня.

- Ребята, а как вы думаете, чем вы сегодня будете делать? Сегодня мы с вами проведем занятие, сходим на прогулку, пообедаем, поспим и после сна поиграем.

7) Завершающий ритуал.

Ребята, а на завершение нашего круга я хочу прочитать красивое стихотворение:

«Всюду снег»

Всюду снег, в снегу дома —

Привезла его зима.

К нам спешила поскорей,

Привезла нам снегирей.

От зари и до зари

Славят зиму снегири.

Дед Мороз, как маленький,

Пляшет у завалинки.