Конспект урока по чтению и развитию речи «По грибы» 2 класс

Елена Юдина
Конспект урока по чтению и развитию речи «По грибы» 2 класс
▼ Скачать + Заказать документы

Тема урока : «По грибы»

Тип урока : урок объяснения нового материала

Описание исходного уровня знаний, умений и навыков учащегося.

Учащийся знает и умеет:

-читать целыми словами, а также по слогам, с переходом на чтение целыми словами;

-отвечать на вопросы по прочитанному тексту;

-пересказывать небольшие и несложные тексты по наводящим вопросам учителя;

-читать по ролям.

Цель урока : познакомить с рассказом «По грибы»; учить осознанно и правильно читать текст целыми словами.

Публикация «Конспект урока по чтению и развитию речи „По грибы“ 2 класс» размещена в разделах

• Грибы и лесные ягоды
• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Литературное чтение
• Начальная школа. 1-4 классы
• Начальная школа. 2 класс
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

Задачи:

1. Вырабатывать у учащегося навык сознательного, правильного, выразительного чтения.

2. Развивать память, внимание, мышление, воображение, связную устную речь, пополнять устную речь, словарный запас.

3. Воспитывать любовь и уважение к близким людям.

Структура урока :

I. Оргмомент

II. Артик. гимнастика

III. Проверка д/з.

IV. Сообщение темы урока.

V. Словарная работа.

VI. Чтение текста учителем.

VII. Беседа по прочитанному тексту.

VIII. Физкультминутка.

IX. Подготовка учащегося к чтению.

X. Чтение учащимся.

XI. Итог.

XII. Оценка. Д/з.

Ход урока.

I. Оргмомент

-Здравствуй, Вова. А теперь давай улыбнемся друг другу. С нашими улыбками передается хорошее настроение друг другу и уверенность что все на уроке получиться.

II. Артик. гимрастика.

- У нас сейчас урок чтения. Что мы делаем на уроке чтения?

- Для того, чтобы сегодня на уроке чтения хорошо нам читать, выполним несколько упражнений.

1)Вдох, а на выдохе изобрази, как жужжит пчела ж-ж-ж.

2)Произнеси чистоговорку. Звуки произноси четко.

Га-га-га-съел кусочек пирога.

Ги-ги-ги- трудны первые шаги.

Ге-ге-ге-попрыгай на одной ноге.

Гу-гу-гу –мыть посуду не могу.

III. Проверка Д/з.

-Какое было домашнее задание?

-Каким именем называла лисица тетерева?

-Зачем лисице хотелось, чтобы тетерев не летал, а гулял по зеленым лугам?

-Кто, по словам тетерева, бежал за конем?

-А на самом деле?

-Почему лисица убежала?

-Можно обманывать?

IV.Сообщение темы урока.

-Сегодня, Вова, мы познакомимся с новым произведением. А о чем этот рассказ, ты узнаешь отгадав загадку:

Кто носит шляпку на ноге?

Без головы, а в шляпе?

(Гриб)

-Правильно, наш рассказ называется «По грибы» Написал его.

V.Словарная работа

-В рассказе встретятся слова, которые могут быть не понятные тебе. Давай разберем их.

а)Гриб.

-Что это?

-Какие грибы ты знаешь?

б) Аннушка.

-Кто это?

VI. Чтение рассказа учителем.

VII. Беседа по прочитанному.

_О ком этот рассказ?

-Как звали детей?

-Какие грибы нашли дети?

-Что сделал Коля?

-Как бы ты поступил?

-Что ответила девочка?

VIII. Физкультминутка.

Вова шел-шел-шел,

Белый гриб нашел.

Раз грибок, положи их в кузовок.

-Что такое кузовок?

IX. Подготовка учащегося к чтению.

- Давай прочитаем по слогам трудные слова, которые встретятся в сказке.

Ан-нуш-ка

- Почему пишется с большой буквы?

Со-би-рать.

По-ка-зы-ва-ет.

Боль-шой.

Ма-лень-кий.

У-лыб-ну-лась.

X. Чтение учащимся.

а)- Вова, начинай читать выразительно.

- Куда пошли дети?

- Что они нашли в лесу?

- Как повел себя Коля?

- Как Аннушка поблагодарила Колю?

б) Чтение по ролям.

-Сейчас прочитаем с тобой по ролям. Я читаю слова за автора, и Аннушку, а ты, Вова, за Колю.

в) Работа по иллюстрации.

-Кто изображен на иллюстрации?

-Где дети находятся?

-Что они делают?

-Попробуй пересказать этот рассказ опираясь на иллюстрацию к этой сказке.

Вывод:

-Какой поступок совершил мальчик?

-Чему научил нас этот рассказ?

XI.Итог

-Какой рассказ мы читали?

-О чем этот рассказ?

-Как нужно себя вести с девочками?

XII.Оценка. Д/з.

-Молодец! Ты старался, хорошо читал, отвечал на вопросы. Оценка за урок. Д/з с. 44 читать по ролям.