Конспект образовательного мероприятия по патриотическому воспитанию «Спасо-Преображенский собор»

Шамулина Марина Геннадьевна
Конспект образовательного мероприятия по патриотическому воспитанию «Спасо-Преображенский собор»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад "Березка"

Конспект занятия

«Современное образовательное мероприятие

с дошкольниками по патриотическому воспитанию

«Спасо-Преображенский собор»

Провела воспитатель

Шамулина Марина Геннадьевна

Публикация «Конспект образовательного мероприятия по патриотическому воспитанию „Спасо-Преображенский собор“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Темочки

г. Переславль-Залесский, 2023 г.

«Спасо-Преображенский собор»

Цель: знакомство детей со Спасо-Преображенским собором.

Задачи:

Образовательные :

• познакомить детей с историей Спасо-Преображенского собора;

• дать первоначальное представление о храмовой архитектуре;

• обогатить словарь детей новыми понятиями «архитектура», «архитектор», «барабан»;

• закрепить знания детей о некоторых соборах г. Переславля-Залесского.

Развивающие:

• развивать внимание, мышление.

Воспитательные :

• воспитывать у детей интерес и любовь к своей малой Родине.

Ход занятия:

1. Ведение в ситуацию:

— Ребята, к нам приехали в гости воспитатели детского сада из другого города. Вот они перед вами. Давайте с ними поздороваемся.

— Проезжая по нашему городу, они увидели белокаменный собор, стоящий в центре площади и хотели бы про него узнать.

— Хотите вы им помочь?

2. Актуализация знаний:

— Ребята, какие соборы есть в нашем городе? (Называют).

— Давайте вместе рассмотрим их архитектуру.

— Ребята, а что такое архитектура? Архитектура — это искусство проектировать и строить здания и другие сооружения.

— Кто из вас знает, как называется профессия человека, который придумывает внешний вид собора — архитектор.

— Ребята, садитесь на стулья.

Слайд 2

— Ребята, как называется этот собор? (Никольский собор)

— Кто из вас там был?

— Не были? Тогда давайте рассмотрим его.

— Никольский собор — самый высокий и живописный. Посмотрите на фасад здания:

— Какие стены? (сделаны в виде арок, а окна? (длинные и узкие, тоже в виде арок).

— Над центральным входом собора можно увидеть икону из мозаики, а при входе, по обеим сторонам — колонны.

— Обратите внимание на купола. Какие они? (Золоченые купола, на них кресты)

Слайд 3

— Какой это собор? (Владимирский собор)

— Чем он вам нравится? (большой, красивый).

— Давайте рассмотрим архитектуру этого собора.

— Какой формы стены? (прямоугольные). А окна какие? (прямоугольные).

— Да, окна прямоугольные, но их отделка в виде арки.

— Как вы думаете, что по своей форме напоминает купол? (шлем, свеча, редиска, луковица, кисточка, шапка, колокольчик, перевернутое сердечко).

Слайд 4

— Ребята, а этот собор вы узнали? (Успенский собор)

— Расскажите, из каких частей он состоит. (Купола, на них кресты, стены прямоугольной формы, окна прямоугольные, а у галереи — арки).

— Вот мы с вами и вспомнили некоторые наши соборы.

— Сейчас я предлагаю игру на внимание.

Слайд 5

— Посмотрите внимательно на все соборы и найдите отличия.

/дети называют отличие, а я называю этот собор

и сравниваю с другими

• Цвет

• Форма окон

• Форма стен

• Кол-во куполов (один-много)

• Размер

3. Затруднение:

— А знаете ли вы, какой собор нашего города самый древний, который построен раньше всех? Не знаете? А хотите узнать?

— А если мы чего-то не знаем, где мы можем это узнать? (Прочитать, через интернет, спросить у воспитателя). Да, ребята, мы можем узнать информацию из этих источников, но, наверно, быстрее будет, если я вам об этом расскажу.

4. Открытие нового знания:

— Самый древний собор города Переславля-Залесского — Спасо-Преображенский.

(Слайд 6)

— А где он находится, может кто-то знает?

/В центре города на Красной площади/

— Спасо-Преображенскому собору столько лет, сколько лет нашему городу. Он был заложен в 1152 году великим князем Юрием Долгоруким.

Если раньше соборы сначала строились из дерева, то Спасо-Преображенский собор сразу был выложен из белокаменных блоков. Стены храма толщиною более метра, поэтому они были крепкие и прочные.

А испытать собору выдалось немало. Он несколько раз был сожжен и ограблен, пережил много войн, но Спасо-Преображенский собор до сих пор остался без изменений.

— Давайте рассмотрим его архитектуру.

Внешний вид собора строг и прост. Белокаменные стены почти не имеют украшений. Окна храма узкие. Основание купола называется барабан, (повторите, как называется основание купола, несколько раз и индивидуально). Его устанавливали для того, чтобы купол возвышался над крышей. Сам купол собора похож на шлем воина, зеленого цвета.

— Хотите, я открою вам одну тайну: чтобы узнать, какой из соборов самый древний, надо посмотреть на количество куполов. У самых древних соборов 1 купол.

—Вот и у нашего Спасо-Преображенского собора тоже 1 купол. Значит, он самый древний.

/Подзываю к себе/

Физкультминутка

Утром рано мы встаём,

Город видим за окном.

Он проснулся, он живёт,

Нас на улицу зовёт.

Мы по городу пойдем,

И к собору подойдем.

Стены мощные стоят,

Окна — арочки глядят,

Купол — главный, словно шлем,

Мы его покажем всем. Подн. руки вверх и опуст. через стороны

Показать руками на окно

Руки на поясе, пружинка в обе стороны

Ходьба на месте

Ходьба по кругу

Разводят руки в стороны

Показать руками арку

Дети делают купол

Смыкают руки в единый купол

5. Включение нового знания в систему знаний:

— Ну что, ребята, узнали вы какой собор в Переславле-Залесском самый древний? Давайте повернемся к гостям и назовем его. (Спасо-Преображенский собор).

— Но чтобы гости смогли не только рассказать, но и показать детям своего детского сада Спасо-Преображенский собор, давайте им сделаем памятный подарок.

— Подумайте, какие сувениры мы можем сделать?

— Я предлагаю вам сделать магнитик с изображением Спасо-Преображенского собора. Хотите?

/Садитесь за столы. Сядьте правильно/

— Обратите внимание на этот образец. (Показываю образец).

Самостоятельная деятельность:

— Посмотрите, как мы будем его делать. Лист кладем вертикально.

1. Сначала возведем белокаменные стены, расположим их снизу листа в центре.

2. Затем берем крышу.

3. На нее устанавливаем барабан.

4. Сверху — купол и крест, а чтобы он превратился в магнитик, я переворачиваю лист и в центре наклеиваю магнит, сняв защитную пленку.

— У вас на столах для этого есть всё необходимое.

— Выложите все детали собора на листе бумаги, чтобы посмотреть, вместился ли ваш собор полностью. Всё поправьте.

— Теперь приклеиваем каждую деталь по очереди.

— Начинаем работу.

— Ой, ребята, какие вы молодцы! У вас получились настоящие магнитики!

— Сувениры готовы, подарите их гостям.

Осмысление:

— Уважаемые гости, вам понравились наши сувениры?

/ребята, теперь повернитесь ко мне/

— Ребята, смогли вы узнать, какой самый древний собор в нашем городе? (Спасо-Преображенский собор)

— Что нового вы про него узнали? (стены толстые, барабан под куполом).

— Кто запомнил, как называется профессия человека, который придумывает внешний вид собора (Архитектор). Запомните эту профессию.

— Ребята, что вам понравилось на занятии?

— Что было самым сложным?

— Вы МОЛОДЦЫ! Говорите гостям до свидания!