Конспект развивающей игры по ФЭМП в группе раннего возраста «Весёлые фигурки»

Нонна Фадеева
Конспект развивающей игры по ФЭМП в группе раннего возраста «Весёлые фигурки»
▼ Скачать + Заказать документы

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад «Вишенка» г. Волгодонска

Конспект

развивающей игры по формированию элементарных

математических представлений в группе

раннего возраста №1 «Карапузики»

«Зверята и их игрушки»

(знакомство с блоками Дьенеша)

Воспитатель: Фадеева Н. Н.

Волгодонск 2022г.

Публикация «Конспект развивающей игры по ФЭМП в группе раннего возраста „Весёлые фигурки“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Младшая группа
• Темочки

Цель: знакомить детей с элементарными математическими представлениями в форме игры, вызывая положительный эмоциональный отклик и интерес к математике.

Задачи:

- продолжать знакомить детей с логическими блоками Дьенеша;

- учить различать цвет, форму и размер предметов;

- развивать умение детей классифицировать предметы по одному – двум признакам;

- воспитывать любознательность и интерес к новому.

Материалы:

- комплект логических блоков Дьенеша;

- карточки для игр с блоками;

- игрушки: заяц, лиса, медведь;

- контейнеры.

Ход игры:

Воспитатель: Ребята к нам в гости из зимнего, холодного леса пришли мишка, зайчик и лисичка. Они хотят у нас погреться и поиграть с нами, и принесли для этого свои игрушки – вот такие красивые, цветные, яркие фигуры. Как много здесь фигур! Давайте рассмотрим и выставим их из коробки.

(дети рассматривают и выставляют фигуры)

Воспитатель: Какого цвета фигуры?

Дети: Красного, синего и жёлтого!

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что каждый из зверят любит играть с фигурами только одного цвета : зайчик – с синими, мишка – с красными, а лисичка – с жёлтыми? Давайте для каждого из них соберём в контейнеры игрушки их любимого цвета!

(дети наполняют контейнеры фигурами определённого цвета для каждой игрушки)

Зайчик: Ребята, а почему у меня все игрушки одного цвета, но всё равно такие разные, не похожие друг на друга?

Дети с помощью воспитателя объясняют ему, что все фигуры разной формы. Есть фигуры круглые, есть квадратные, прямоугольные и есть треугольные (одновременно с пояснением воспитатель символы – эталоны формы). Поэтому все они разные.

Зайчик: Не хочу сегодня в синие фигуры играть, а хочу играть в круглые!

Воспитатель: Ребята, давайте соберём для зайчика ВСЕ круглые фигуры : и синие, и красные, и жёлтые!

(дети собирают в контейнер все фигуры круглой формы)

Воспитатель обращает внимание детей на оставшиеся фигуры, спрашивая, какой они формы или цвета? Затем предлагает построить из них заборчик – ограждение от непрошенных гостей или от холодного зимнего ветра.

В конце игры воспитатель раздаёт детям и их гостям карточки для игр с блоками Дьенеша и предлагает поиграть в занимательное лото из геометрических фигур.