Конспект развивающего занятия по математике «Путешествие в волшебный лес» в группе среднего возраста

Елена Крючкова
Конспект развивающего занятия по математике «Путешествие в волшебный лес» в группе среднего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект развивающего занятия по математике

«Путешествие в волшебный лес»

(группа среднего возраста)

Задачи

1. Формировать понятие числа: учить составлять взаимно-однозначное соответствие и на единицу больше, закреплять навык пересчитывания, учить измерять длину меркой.

2. Закреплять умение выполнять действия по заданной схеме.

3. Развивать воображение : учить видеть целое раньше частей.

Публикация «Конспект развивающего занятия по математике „Путешествие в волшебный лес“ в группе среднего возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

4. Формировать навык порядкового прямого и обратного счета до 10.

5. Развивать предпосылки логического мышления: учить составлять логическую последовательность.

6. Развивать моторику руки, внимание.

Материал к занятию : игра «Зарядка по карточкам», «Число», «Геометрический сундучок», цифровой коврик, рабочие тетради.

Ход занятия.

Под музыку (ритмичную, но не громкую) дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята посмотрите, сколько у нас гостей.

Приветствуют гостей и стоят в кругу. Звучит стук в дверь, шорох. Появляется гость (Бельчонок).

Бельчонок: Здравствуйте, ребята! Я бельчонок. Я живу в лесу, но очень люблю путешествовать. Возвращаясь домой, я заблудился и попал к вам. Помогите мне, пожалуйста, вернуться в мой родной лес.

Воспитатель: Ребята, поможем Бельчонку? Нам надо пройти по волшебным кочкам, считая до десяти.

Ходьба по волшебным кочкам, счет до десяти.

Бельчонок: Ребята, у меня в лесу много друзей. Хотите, я вас с ними познакомлю? Ответы детей.

Вижу норку моего друга- Ёжика. Давайте к нему заглянем.

Ё жик: Здравствуйте, ребята! Я совсем недавно проснулся, а зарядку сделать не успел. Давайте сделаем её вместе.

«Зарядка по карточкам»

Воспитатель: Молодцы, ребята.

Ё жик: А ещё у меня остались запасы грибов и яблок. Только я никак не могу понять, чего больше? Помогите мне разобраться.

Игра «Число»

Выложить четыре грибочка; столько яблок, сколько грибов; пересчитать грибы с обобщающим жестом; добавить один гриб, пересчитать результат и сказать, чего больше.

Ё жик: Спасибо вам большое. (прощание с Ёжиком)

Бельчонок: А рядом живёт зайчонок. Зайдем к нему в гости.

Зайчонок: Здравствуйте, ребята. Мне было очень скучно без Ёжика и Бельчонка. Я даже стихи начал сочинять. Послушайте. (Стихотворение «Зайцы и волк») Повторяйте за мной.

Стихотворение с движением «Зайцы и волк»

Недавно я получил посылку от моей бабушки. В ней была игра «Геометрический сундучок»

Игра «Геометрический сундучок»

С помощью логических блоков Дьенеша продолжить ряд из геометрических фигур. (Показать образец, повторить геометрические фигуры и их последовательность)

Бельчонок: Нам пора идти дальше. Приглашаю вас к себе в гости. Ребята, я решила сделать ремонт у себя в дупле. Стала веточки подбирать. В нужную ветку укладывается три палочки. Мои друзья решили мне помочь. Но почему-то веточки получались то меньше, то больше. Что они делали не так? (Рабочая тетрадь, с. 59)

«Работа с веточками и палочками»

Раздать каждому ребенку по з ветки разных размеров, счетные палочки три штуки. Измерить ветки палочками, найти правильную. (Присесть рядом с детьми). Ветки нужной длины сложить в корзину.

Воспитатель: Вот и добрался бельчонок до своего дома. Пора и нам возвращаться.

Бельчонок: А как же вы доберетесь до своего детского сада?

Воспитатель: Мы пройдем по нашим волшебным кочкам, считая наоборот от 10 до 1 и окажемся в детском саду. «До свидания!»

А теперь давайте вспомним, чем мы сегодня занимались, кто приходил к нам в гости? Что вам больше всего понравилось (ответы детей)

На этом наше занятие окончено.