«Мы мороза не боимся». Конспект прогулки в первой младшей группе

Елена Чувилина
«Мы мороза не боимся». Конспект прогулки в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: "Мы мороза не боимся"

Цели: продолжать знакомить детей с явлениями природы зимой, со слабыми морозами; способствовать развитию наблюдательности, любознательности, исследовательской деятельности.

Виды деятельности: игровая, исследовательская, коммуникативная, элементарный бытовой труд.

Материалы: любимые игрушки, формочка, вода в бутылке, ведерки, лопатки, обручи.

Ход прогулки

1. Наблюдение за явлениями природы зимой.

Воспитатель. Ребята, обратите внимание на состояние погоды. Скажите, почему все одеты тепло? (Ответы детей). На улице холодно или тепло? (Ответы детей). Да холодно, мороз. Поэтому мы надели теплые шапки, шарфы и варежки, чтобы на улице не замерзнуть.

Я хочу вам прочитать стихотворение, послушайте внимательно.

Выпал снег, настал мороз,

Кошка лапой моет нос,

У щенка на черной спинке

Тают белые снежинки!

Тихо падает снежок,

То зима пришла, дружок!

Мы играем, веселимся

И мороза не боимся! И. Александрова

2. Исследовательская деятельность.

Воспитатель наливает из бутылки воду в формочки, ставит на стол. Ребята, в конце прогулки мы с вами посмотрим, что случиться с водой в формочке. В конце прогулки дети подходят к столу и смотрят в формочку, а воспитатель спрашивает: “ Почему замерзла вода?”(Ответы детей). На улице мороз и вода в формочке замерзла, превратилась в лёд.

3. Трудовая деятельность.

Дети берут лопатки и счищают снег с лавочек, со стола. Убирают вместе с воспитателем снег на дорожке.

4. Игровая деятельность.

Подвижная игра “С кочки на кочку”

Цель: формировать у детей навыки двигательной активности, совмещая с коммуникативной деятельностью, с учетом безопасности жизнедеятельности детей; упражнять детей в прыжках.

Ход игры. Воспитатель в середине прогулки предлагает детям немного подвигаться, чтоб не замерзнуть, поиграть в игру. Объясняет правила игры. Кочки - это обручи. Дети начинают перепрыгивать "с кочки на кочку" - в обручи, расположенные в хаотичном порядке, - для того чтобы перебраться на противоположную сторону участка.

По окончании игры собрать с детьми оборудование.

5. Итог прогулки.

Дети рассказывают о том, что они делали, что узнали нового, как они наблюдали за водой в формочке, и что с ней случилось на прогулке в морозную погоду.