Чугайнова Вера
Конспект познавательно-исследовательской деятельности для детей подготовительной группы «Чудо-магнит»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект познавательно - исследовательской деятельности для детей подготовительной группы.
«Чудо - магнит»
(составила Чугайнова ВЕРА Васильевна детский сад №41 Санкт-Петербург 2017г)
Задачи образовательной области:
Публикация «Конспект познавательно-исследовательской деятельности для детей подготовительной группы „Чудо-магнит“» размещена в разделах
- Исследовательская деятельность
- Исследовательская деятельность. Конспекты занятий, НОД
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Магнит. Изучаем свойства магнита
- Подготовительная группа
- Темочки
Развитие речи: Проявлять инициативу с целью получения новых знаний, развивать умения высказывать предположения и делать простые выводы. Воспитывать культуру речевого общения, расширять словарный запас слов (магнит, притягивает, магнитные силы)
Позновательное развитие: Развивать исследовательскую активность, любознательность, стремление к самостоятельному познанию и размышлению. Формировать на их основе устойчивые познавательные интересы.
Социально- коммуникативное развитие: Формировать у детей умение решать поставленные задачи самостоятельно. Воспитывать навыки сотрудничества, взаимопомощи.
Целевой ориентир образовательной деятельности: Накопление у детей конкретных представлений о магните и его свойстве притягивать металлические предметы.
Оборудование: Магниты, различные металлические предметы (шайбы, скрепки, заводной ключик, магнитная доска, металлическая крышка от банки) не металлические предметы (теннисный мяч, деревянный кирпичик, стакан с водой, рукавичка, 2 подноса, машинки, бабочки, картонная трасса)
Организационный момент:
- "Девчонки и мальчишки! Я рада вас всех видеть!» А вы любите фокусы? Я тоже приготовила вам сюрприз! Достаю сундучок.
Как вы думаете, что здесь?"
- "Давайте посмотрим. " каждый берёт из сундучка по одному предмету.
- "Как вы думаете, что можно сделать с этими предметами?
Хорошо, молодцы, много интересных предложений.
А скажите мне ребята, скрепки, болтики, ключи, гаечки, гвозди из чего сделаны?
А какие они на ощупь?
Да, молодцы, всё правильно!
Ребята, я в магазине купила рукавицу, да не простую, а волшебную. А в чём волшебство заключается, не знаю!
Я сейчас надену рукавицу на руку и буду брать разные предметы. Что стало происходить с предметами?
Металлические предметы при разжимании руки не подают. Другие предметы падают.
Давайте посмотрим, что же там в рукавице. " рассматривание рукавицы, видят магнит
Отгадайте загадку:
Бывает маленьким, большим, железо очень дружит с ним.
(магнит)
- «Вот перед вами обычный магнит,
много секретов в себе он хранит.»
- "Какое свойство есть у магнита?"
Он притягивает к себе металл.
- "А сейчас я хочу пригласить вас в нашу лабораторию, но не в простую, а в волшебную. Но чтобы в неё попасть, нужно поиграть в такую игру:
Я - магнит, буду называть предметы и протягивать вам руки, а вы будете браться за мои руки, если этот предмет притягивается магнитом. Если нет, спрячете руки за спину.
Замечательно! Вот мы и попали в нашу лабораторию. Присаживайтесь за столы, фокусы начинаются!"
На столе лежит магнит. Возьмите его и рассмотрите. Какой он на ощупь?
(холодный, твёрдый, тяжёлый)
- "А давайте проверим, всё ли притягивает магнит?
У вас на столе вперемешку лежат предметы, разберите их таким образом: на поднос чёрного цвета положите предметы, которые магнит притягивает. На поднос зелёного цвета, положите, которые не реагируют на магнит.
Чтобы это проверить, надо провести магнитом над предметами. Приступаем!" Расскажите, что вы делали, что получилось?
Следующее задание «НЕ замочи руки»
Действует ли магнит через другие материалы?
- "Ребята, как достать скрепку, не замочив рук?"
Версии детей.
- "Давайте возьмём стакан с водой, опустим скрепку в стакан. А затем будем вести по внешней стороне стакана магнитом наверх.
Расскажите, что получилось?"
Скрепка следует за движением магнита вверх.
Что же двигало скрепку? Магнитная сила.
Какой можно сделать вывод?
Магнитная сила проходит через стекло!
- "Друзья! Перед вами макет дороги с машиной. Как можно сделать, чтобы машина двигалась по картонной дороге?"
Ответы детей.
- "Давайте поставим машину на дорогу, магнит под картон. Затем двигаем машину по нарисованной дороге. Приступаем к гонкам!"
Какой можно сделать вывод?
Магнитная сила проходит через картон.
- "А сейчас мы с вами покажем небольшой фокус «Летающая бабочка»!
А, кто догадался, почему бабочка летает? К бабочке прикреплена железная скрепка. Магнит притягивает скрепку вместе с бабочкой, она приходит в движение, летает.
Я предлагаю проделать вам самим фокус со своими бабочками.
Заключительная часть:
- "Ребята, мне очень понравилось, как вы сегодня занимались. Давайте вспомним, с чем мы познакомились?"
Магнит притягивает железные предметы. Магнитные силы проходят через стекло, воду и картон.
