елена нестерова
Конспект по развитию речи во второй младшей группе «Пересказ сказки «Курочка Ряба»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект по развитию речи во второй младшей группе «Пересказ сказки «Курочка Ряба»
Цель:
рассказывание сказки «Курочка ряба» с использование мнемосхем
активизировать словарный запас;
расширить круг знаний об окружающем мире;
преодоление робости, застенчивости, научится свободно держаться перед аудиторией;
Задачи:
Публикация «Конспект по развитию речи во второй младшей группе „Пересказ сказки „Курочка Ряба“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Сказка. Конспекты занятий по сказкам
- «Курочка Ряба». Знакомство со сказкой, игры, занятия
- Темочки
1. Продолжать знакомить детей с русской народной сказкой «Курочка Ряба».
2. Учить совместно со взрослыми составлять короткий рассказ.
3. Развивать слуховое и зрительное восприятия, внимания, мышления, понимания речи, память;
4. Развивать координацию речи с движениями;
5. Развивать моторику рук
6. Способствовать двигательной активности детей, развивать игровые навыки и произвольность поведения;
7. Закрепить у детей в памяти полученные знания в процессе образовательной деятельности.
Содержание организованной деятельности детей:
Педагог: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться; какие вы все красивые, хорошие. Давайте с ними поздороваемся!
1. Игра «Кто что любит»
Педагог: А вы любите ходить в гости? Мы с вами сегодня тоже пойдем в гости.
2. Отправляемся по дорожке в гости в сказку
Педагог: Сегодня мы с вами отправимся в гости в сказку.
Хотите?
Педагог: А в сказку мы с вами пойдем по дорожке друг за другом (дети под музыку Е. Железнова «По кругу мы шагаем» идут друг за другом и садятся на стульчики)
Педагог: Вот мы с вами попали в сказку! А чтобы узнать какая это сказка, нужно отгадать загадку.
Как то мышка –невеличка
На пол сбросила яичко.
Плачет баба плачет дед
Что за сказка? Дай ответ (ответы детей)
Педагог: Правильно, это сказка, называется курочка Ряба, сейчас мы с вами ее посмотрим и послушаем.
(показ) сказка «Курочка Ряба»
3. Беседа:
Спрашивает: -
Вам понравилась сказка?
- У кого жила курочка Ряба?
- Что снесла, курочка Ряба?
- Какое яичко снесла курочка?
- Что делал дед?
- Что делала баба?
- Кто же разбил яйцо?
- Как мышка разбила яйцо?
4. Физкультминутка "Курочка и цыплята"
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать,
А за ней цыплятки
Желтые ребятки.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко-ко
Не ходите далеко,
Лапками гребите,
Зернышки ищите.
Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы
Полное корытце.
5. Рассказывание сказки детьми с использованием мнемотаблицы
Сейчас мы будем рассказывать сказку вместе. Я начну, а вы мне поможете». (Допускаются хоровые и индивидуальные ответы.)
Воспитатель. Жили-были…
Дети. Дед да баба.
Воспитатель. И была у них…
Дети. Курочка- Ряба. И. т. д.
Педагог: Смотрите, кто к нам бежит? (ответы детей).
Правильно это мышка.
Мышка хочет с вами поиграть.
6. Пальчиковая игра «Маленькая мышка»
веселая игра на развитие памяти и речи для маленьких детей.
Маленькая мышка (Бегут пальцами обеих рук по столу или коленям.)
По городу бежит,
Глядит ко всем в окошки, (Сложив пальцы рук круглым окошечком, заглядывают в него.)
И пальчиком грозит: (Грозят пальчиком)
«А кто не лёг в кроватку? (Руки прижаты ладонями друг к другу. Лежат на тыльной стороне одной из рук на столе (коленях).
А кто не хочет спать? (Переворачивают руки на другой “бок”.)
Такого непослушного (Щекочут пальчиками то одну, то другую ладошку.)
Я буду щекотать!»
7. А как кудахтала курочка? – правильно «ко-ко-ко»
- Как бабушка с дедушкой стучали по яичку? - «тук-тук»
- Как мышка пропищала – «пи-пи-пи»
- Как плакали дедушка и бабушка – «а-а-а», «ай-ай-ай», «ой-ой-ой»
А как слезки вытирали?
Педагог: «Ребята, в какую сказку мы сегодня с вами ходили в гости? (ответы детей). Правильно, сказка «Курочка Ряба». Кого мы встретили в этой сказке?» (ответы детей). Но пришло время и нам возвращаться. Давайте встанем друг за другом и по дорожке отправимся обратно (дети под музыку идут друг за другом по дорожке).
