Конспект занятия по познавательному развитию «Ребенок открывает мир природы»

Екатерина Валерьевна Володина
Конспект занятия по познавательному развитию «Ребенок открывает мир природы»
▼ Скачать + Заказать документы

Подготовила воспитатель МАДОУ д/с № 52

Володина Екатерина Валерьевна

Программное содержание :

-Формировать у детей правила поведения на природе.

-Воспитывать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру.

-Развивать любознательность и речевую активность.

- Воспитывать у детей любовь и желание беречь природу.

-Воспитывать умение работать в команде, соблюдать правила игры.

Предварительная работа: ознакомление детей с животным и растительным миром посредством наблюдений,экскурсий, просмотром презентаций,чтения художественной литературы.

Публикация «Конспект занятия по познавательному развитию „Ребенок открывает мир природы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Материалы и оборудование : карта с пунктами маршрута, аудиозапись с голосами птиц,картинки птиц (дятел, жаворонок, кукушка, ворона, картинки деревьев и соответствующих листьев, пазлы природоохранных знаков, плед, свисток, фонарь,ложка кружка, картина, пластиковые тарелки, стаканы, бумага, пакет,савок, веник.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель : Здравствуйте ребята! Сегодня нам на электронную почту пришло письмо и знаете от кого оно?

Дети :Нет! От кого?

Воспитатель: Это письмо от Даши –путешественницы. Она пишет, что ей очень нужна ваша помощь, так как совсем недавно она отправилась в путешествие по лесу и увидела там одну очень печальную поляну, на которой побывали туристы и оставили там много мусора. Она просит нас помочь и навести порядок на полянке.

А для того чтобы найти поляну и помочь Даше нам нужно отправиться в туристический поход и преодолеть все препятствия. Нужно быть смелыми,дружными и очень внимательными. Мы должны определить путь по карте и не заблудиться! Вы готовы?

Дети: Да! Рассматриваем карту : под номером один- березовая роща, два-липовая роща, три-сосновая роща,четыре-кустарники, пять-участок группы.

1. Пункт маршрута: Задание «Отгадай птицу по голосу».

-Воспитатель загадывает загадки о птицах:

Кар-кар-кар! Кар-кар-кар! –

Вот и весь репертуар.

Оглашает крону клёна

Своим пением (Ворона)

Всё время стучит,

Деревья долбит.

Но их не калечит,

А только лечит. (Дятел)

Гнездо своё он в поле вьёт,

Где тянутся растения.

Его и песни и полёт

Вошли в стихотворения! (Жаворонок)

Слышишь, "ку-ку" раздалось на опушке?

Это доносится голос. (Кукушка)

Дети отгадывают,им показывается изображение жаворонка, дятла, вороны, кукушки, воспитатель поочерёдно включает запись пения, клика разных птиц, спрашивает у детей, кто так кричит.

Дети отвечают.

2. Пункт маршрута: Задание «С какого дерева листок»

Воспитатель показывает картинки,на которых изображено дерево.

Воспитатель: Ребята скажите как называется это дерево?

Дети :Клен.

Воспитатель: Кира найди пожалуйста среди карточек,карточку на которой нарисован лист клена.

Дети получают карточки, на которых изображены листья. За одну минуту надо найти с какого дерева листок и назвать это дерево.

3. Пункт маршрута :Задание «Природоохранные знаки»

Воспитатель: Ребята,а вы знаете, что такое «Природоохранные знаки»?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно –это знаки которые помогают беречь нашу природу. Они показывают как правильно вести себя на природе.

Ребятам предлагается собрать пазлы природоохранных знаков, чтобы другие туристы знали как вести себя в лесу.

4. Пункт маршрута: Задание «Что пригодиться в походе?»

На пледе разложены различные предметы-необходимые в походе и совершенно не ненужные, свисток. фонарь,продукты, обруч, ложка, кружка, картина.

Воспитатель :А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Что пригодиться в походе?» Ребята я предлагаю вам сложить в рюкзак те предметы,которые пригодятся в походе. (На пледе разложены предметы, которые нужны и которые совершенно не пригодятся в походе.)

Дети по очереди складывают в рюкзак нужные вещи.

5. Пункт маршрута: Задание «Навести чистоту»

Воспитатель: ну вот ребята мы и добрались до полянки о которой нам написала Даша. Посмотрите,сколько же тут мусора! На участок приходили туристы,которые совершенно не умеют себя вести на природе. Они оставили весь мусор и теперь нам нужно помочь природе и все убрать.

На участке вокруг разбросана бумага, пластиковые тарелки и стаканчики.

Воспитатель: Скажите ребята,для того чтобы все это убрать,что нам понадобится?

Дети: Веник,пакет, савок.

Воспитатель: Правильно ребята! Давайте вместе со мной наведем порядок и поможем Даше. Дети совместно с воспитателем наводят порядок на полянке.

Воспитатель: Вот и подошел к концу наш туристический поход. Большое спасибо всем за участие! Даша очень рада,она говорит вам огромное спасибо и шлет в подарок конфеты. По окончанию нашего путешествия хочется сказать о том, что природа - дом всего человечества. Поэтому природу надо беречь и любить!