Проект по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста «Удивительный мир живой природы родного края»

ольга туркина
Проект по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста «Удивительный мир живой природы родного края»
▼ Скачать + Заказать документы

Проект по познавательному развитию

детей старшего дошкольного возраста

«Удивительный мир живой природы родного края».

Вид проекта : информационно-творческий, долгосрочный.

Руководители проекта : Туркина О. В., воспитатель ГБОУ СОШ №6 СПДС «Иволга», подготовительной группы.

Участники проекта : дети подготовительной группы №1 ГБОУ СОШ №6 СПДС «Иволга», родители (законные представители, воспитатель Туркина О. В.

Публикация «Проект по познавательному развитию детей старшего дошкольного возраста „Удивительный мир живой природы родного края“» размещена в разделах

• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Республика, область, край. Список городов
• Родной край, город. Проекты
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Сроки реализации проекта : сентябрь 2016 – май 2017г.

Актуальность проекта :

Берегите эти воды, эти земли.

Даже малую былинку любя,

Берегите всех зверей внутри природы

Убивайте лишь зверей внутри себя…

Природа – удивительный феномен, воспитательное воздействие которого на духовный мир ребенка-дошкольника трудно переоценить. Природа является источником первых конкретных знаний и радостных переживаний, часто запоминающихся на всю жизнь. Детская душа раскрывается в общении с природой, пробуждается интерес к окружающему миру, формируется умение делать открытия и удивляться им.

Не секрет, что дети дошкольного возраста по природе своей исследователи. Неутолимая жажда новых впечатлений, любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения о мире традиционно рассматриваются как важнейшие черты детского поведения. Исследовательская, поисковая активность – естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира, он хочет его познать. Исследовать, открыть, изучить – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное. Именно исследовательское поведение и создает условия для того, чтобы психическое развитие ребенка изначально разворачивалось как процесс саморазвития.

Особое значение для развития личности дошкольника имеет усвоение им представлений о взаимосвязи природы и человека. Овладение способами практического взаимодействия с окружающей средой обеспечивает становление мировидения ребенка, его личностный рост.

Цель проекта : Формировать у детей экологические представления, бережное отношение к природе и всему окружающему.

Задачи проекта и ожидаемы результаты:

№ Задачи Ожидаемый результат

1 Образовательные:

• Формировать у детей бережное, ответственное, эмоционально - доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними.

• Формировать навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности. Используются разнообразные формы работы с детьми по формированию у детей экологические представления, бережного отношения к природе и всему окружающему.

Сформированы навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности.

2 Развивающие :

• Развивать у детей воображение, речь, фантазию, мышление, умение анализировать, сравнивать и обобщать. Дети будут смело экспериментировать, начнут проявлять инициативу.

3 Воспитательные:

• Воспитывать наблюдательность и процессе поисково-познавательной деятельности.

• Повысить интерес родителей к экологическому воспитанию детей. Дети будут чувствовать поддержку родителей, что придаст им уверенности в собственных силах, они станут активнее.

Возможные риски проекта :

№ Возможный риск Возможный способ преодоления

1 Не всегда дети доводят дело до конца Помочь преодолеть нежелание выполнять до конца поручения

2 Не всегда дети могут договориться о совместной деятельности Помочь разбиться по группам, формировать дружеские отношения внутри коллектива

3 Не всегда родители желают оказывать содействие Побуждать к совместной деятельности со своими детьми

Этапы реализации проекта :

№ Содержание работы Срок исполнения Результат

Подготовительный этап: постановка проблемы, сбор информации, материалов, планирование работы по этапам.

Цель: обсудить способы решения проблемы, заинтересовать детей и родителей, привлечь родителей к сбору материала и информации.

1 Пополнить уголок рисования цветной солью, материалами для рисования. 1 неделя сентября Приобретены все необходимые материалы

2 Составление перспективного плана проекта 2 неделя сентября Конспекты, перспективный план

Основной этап: получение продуктов проекта, подведение промежуточных итогов в виде создания выставок, презентаций проекта, проведения открытых показов ООД, драматизаций.

Цель: создать все условия для достижения поставленных задач (пополнить уголок по экологии различными материалами, вовлечь всех детей в поисково - познавательную деятельность, обеспечить детей всеми необходимыми материалами для самостоятельной деятельности, для проведения ООД).

Работа с детьми

Сентябрь

2016 3,4 неделя – осуществление планов по подготовительному этапу

результат

Октябрь 2016 Животные Самарской области

1 неделя

Изобразительная деятельность (лепка) «Учимся лепить зайца»

2 неделя

Коммуникативная деятельность «Дикие животные»

3 неделя

Просмотр и обсуждение презентации «Дикие животные Самарской области», изобразительная деятельность (аппликация) «Царство диких зверей»

4 неделя

Подготовка к драматизации сказки «Мешок яблок»

Выставки детских работ Конспект презентация репетиция драматизации

Ноябрь 2016 1-2 неделя

Создание лэпбука «Дикие животные Жигулей»

3 неделя

Драматизация сказки «Мешок яблок» Лэпбук

Драматизация сказки

Декабрь 2016 Зимующие птицы

1неделя

Наблюдения за зимующими птицами на прогулках

Подготовка к созданию коллажа «Зимующие птицы», «Перелетные птицы».

2неделя

Изобразительная деятельность «Пернатые соседи»

3неделя

Показ презентации «Забота о зимующих птицах».

4неделя

Подготовка к акции «Покорите птиц зимой» Материалы для коллаж Конспект выставка рисунков Презентация репетиция к акции «Покормите птиц зимой»

Январь 2017 2 неделя

Создание календаря наблюдений за птицами территории детского сада.

3 неделя

Наблюдение за птицами на прогулках Календарь

Февраль 2017 1 неделя

Наблюдение за птицами на прогулках

Коммуникативная деятельность «Зимующие птицы»

2 неделя

Создание коллажа «Зимующие птицы», «Перелетные птицы».

3 неделя

Акция «Покормите птиц зимой» Коллаж

Конспект

Инсценировка по акции «Покормите птиц зимой»

Март 2017

Насекомые

1 неделя

Проведение физкультурного развлечения «На полянке»

2 неделя

Разучивание пословиц и поговорок о насекомых

3 неделя

Просмотр и обсуждение презентации «Насекомые Самарской области».

4 неделя

Разучивание и обсуждение народных примет

Драматизация летней сказки «Пчелки – добрые подружки» Физкультурное развлечение

Пословицы и поговорки

Презентация

Картотека народных примет

Драматизация сказки

Апрель 2017 Насекомые

1 неделя

ООД по познавательному развитию «В царстве цветов»

2 неделя

Посадка рассады цветов для клумбы

3 неделя

Коммуникативная деятельность «Лекарственные растения» Конспекты

Рассада

Май 2017 1 неделя

Просмотр и обсуждение презентации «Растительный мир Самарской области».

2 неделя

Изобразительная деятельность (рисование) «Царство растений»

3 неделя

Развлечение – экологический турнир «На цветочной полянке» Презентация

Конспект

Показ развлечения

Работа с родителями

1 Пополнение уголка по экологии материалами, сбор информации.

2 Консультации для родителей: «Растительный мир Самарской области», «Экологическое воспитание: как научить ребенка беречь природу», «Экологическое воспитание детей в семье», «Дикие животные Самарской области», «Берегите мир насекомых», «В союзе с природой», «Зимующие птицы» октябрь2016

3 Помощь в создании выставок, альбомов.

Работа с педагогами

1 Открытый показ для педагогов драматизация сказки «Мешок яблок» ноябрь 2016

2 Открытый показ для педагогов акция «Покормите птиц зимой» февраль2017

3 Открытый показ для педагогов драматизация сказки «Пчелки – добрые подружки» март 2017

4 Открытый показ для педагогов развлечение – экологический турнир «На лесной полянке» май 2017

Обобщающий:

Цель: познакомить с результатами проекта общественность.

1 Презентация «Удивительный мир живой природы родного края» (составленная на основании опыта работы). февраль2017

2 Размещение материалов проекта в интернет ресурсе. май 2017

Итоговое мероприятие: Экологическая тропа вокруг детского сада «В гости к Осени».

Оценка результативности работы над проектом : Используются разнообразные формы работы с детьми по формированию у детей экологические представления, бережного отношения к природе и всему окружающему.

У детей сформировалось бережное, ответственное, эмоционально - доброжелательное отношение к миру природы, к живым существам, в процессе общения с ними.

Сформированы навыки наблюдения и экспериментирования в процессе поисково-познавательной деятельности.

У родителей повысился интерес к ответственному отношение детей к окружающей среде и своему здоровью.

Литература:

1. Аникина В. П. «Живая вода» - устное народное творчество// «Детская литература», 1975.

2. Виноградова Н. Ф. «Наша Родина»// «Просвещение», 1984.

3. Виноградова Н. Ф. «Умственное воспитание детей в процессе ознакомления с природой»// Москва, «Просвещение», 2001.

4. Волчкова В. Н., Степанова Н. В. «Конспекты занятий в старшей группе. Познавательное развитие. ИЗО. Экология»// Воронеж ТЦ «Учитель», 2005.

5. Воронкевич О. А. «Добро пожаловать в экологию»// Санкт-Петербург, «Детство – Пресс», 2004.

6. Дыбина О. В. «Неизведанное рядом: занимательные опыты и эксперименты для дошкольников» // Москва: ТЦ Сфера, 2005.

7. Дыбина О. В. «Ребенок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации» // Москва: Мозаика – Синтез, 2006.

8. Жуковская Р. Н., Виноградова Н. Ф. «Родной край»//Москва «Просвещение», 1985

9. Журналы «Дошкольное воспитание» №7, 2003.; №7, 2005 г. ; №7, 2006 г. ; №10, 2009 г. ; №3, 7, 2010 г.

10. Зубарева Е. Е. «Хрестоматия по детской литературе»// Москва, «Просвещение», 1988.

11. Казакова Т. Г. «Развивайте у дошкольников творчество»// Москва, «Просвещение», 1985.

12. Короткова Н. А. «Познавательно-исследовательская деятельность»// «Дошкольное воспитание» №7, 2002.

13. Новикова Е. Н. «2000 пословиц, поговорок, потешек и скороговорок»// ООО «Фирма «Издательство АСТ»», 1999.

14. Плешаков А. А. «Мир вокруг нас»// Москва, «Просвещение», 2005.

15. Сайты интернета для воспитателей.