Конспект по познавательному развитию «Мастерами славится земля» для детей старшей группы

юлия андреева
Конспект по познавательному развитию «Мастерами славится земля» для детей старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект

организованной образовательной деятельности

по познавательному развитию

на тему: «Мастерами славится земля»

для детей старшей группы

Образовательная область: Познание. Формирование целостной картины мира.

Интеграция образовательных областей: Художественно – эстетическое, речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Публикация «Конспект по познавательному развитию „Мастерами славится земля“ для детей старшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Цель: познакомить воспитанников с народными художественными промыслами России.

Задачи:

Познание – развивать умение созерцать предметы. Систематизировать представления у детей о декоративно-прикладном искусстве. Вызывать у детей интерес к народному творчеству. Учить понимать образный смысл загадок. Учить видеть красоту и своеобразие дымковской, гжельской и жостовской росписи. Учить оригинально составлять узоры по мотивам жостовской росписи.

Коммуникация – воспитывать культуру речевого общения. Развивать построение высказывания.

Социализация – расширять представления о Родине – России. Развивать сообразительность, закреплять умение согласовывать свои действия с действиями других участников.

Художественное творчество – продолжать развивать декоративное творчество детей. Расширять представления о разнообразии народного искусства, художественных промыслов.

Чтение художественной литературы – использование художественного слова о народных промыслах.

Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, продуктивная.

Методы и приё мы: художественное слово, беседа, игровые приемы, приемы наглядного моделирования, словесные пояснения, вопросы, практические методы.

Оборудование и материалы: карта России, изделия народных промыслов, бумажные тарелки, салфетки для декупажа, клей ПВА, кисточки, мультимедийная доска, презентация, компьютер, музыкальная запись.

Ход образовательной деятельности:

Поприветствуем друг друга

Здравствуй солнце золотое (круговое движение руками)

Здравствуй небо голубое (руки вверх подняться на носки)

Здравствуй вольный ветерок (покачивание поднятыми руками)

Здравствуй маленький дубок. (руки вперед)

Мы живем в родном краю (взяться за руки)

Всех я вас приветствую!

(Садятся на стульчики)

-Как называется страна, в которой мы живем?

(Ответы детей)

-Как называется главный город нашей страны?

(Ответы детей)

Правильно (На слайде появляется карта России)

Как вы думаете, что обозначено на карте зеленым цветом?

(Ответы детей)

-А что обозначено коричневым?

(Ответы детей)

-Что обозначено синим?

(Ответы детей)

-Как вы думаете, что на картах обозначено синим?

(Ответы детей)

- Да, очень много городов, сел и деревень у нас в России. И живут там талантливые и трудолюбивые люди. Сегодня мы отправимся на экскурсию в выставочный зал, где посмотрим работы народных мастеров-умельцев.

Очень много городов расположилось вокруг столицы Москвы. Богата наша Россия талантливыми людьми. С давних времен начали заниматься люди в селах и городах народным промыслом. Народный промысел – это изделие, которое делает народ своими руками.

В длинные, зимние вечера, чтобы скоротать время, решили жители одной деревеньки слепить из глины игрушки «свистуньи».

Загадка: Есть в России уголок

Где из труб идет дымок

Знаменита деревушка

Яркой глиняной игрушкой

-Как называется эта деревня?

(Ответы детей)

-Чем знаменито Дымково?

(Ответы детей)

-Да, знаменито игрушкою своею

В ней нету цвета дымного

А есть любовь людей

В ней что-то есть от радуги

От капелек росы

В ней что-то есть от радости

Гремящей, как басы.

- Чем отличаются дымковские игрушки от других?

(Ответы детей)

-У дымковских игрушек есть свои элементы. Какие элементы дымковской росписи вы знаете?

(Ответы детей)

-Когда наступает весна, на ярмарках. Куда стекается народ, происходит праздничное гулянье. Каких только глиняных свистулек не лепили мастерицы к этому дню. На празднике свистели и гудели на все лады и взрослые, и дети.

Продолжим экскурсию по выставочному залу. Посмотрите какая красивая чашка. Чашка это голубая

О зиме напомнит вдруг

На снегу холодном тает

Не растает синий луг.

- Как называется город в котором делают такие красивые изделия?

(Ответы детей)

Пришло это название из седой старины, от слова «жечь, обжигать». Жили в этом городе люди трудолюбивые. Которые нашли глину особенную- белую. Делали гжельцы посуду самую разнообразную и игрушки забавные. В росписи гжельских изделий мастера используют только один цвет.

-Какой цвет используют мастера?

(Ответы детей)

-Какие узоры можно увидеть на изделиях гжельских мастеров?

(Ответы детей)

-Главный элемент гжельской росписи –это синяя или голубая роза.

Голубые розы, русские морозы

Нежно кистью рисовали мы узор

Наша Гжель родная. Сказка голубая,

Не теряешь ты с годами красоты

В стороне родимой, Родине любимой

От души тепло и ласку даришь ты!

Физкультминутка

Говорит цветку цветок: «подними-ка свой листок

(Дети поднимают и опускают руки.)

Выйди на дорожку да притопни ножкой.

(Дети шагают на месте, высоко поднимая колени.)

Да головкой покачай-

Утром солнышко встречай.

(Вращение головой.)

Стебель наклони слегка-

Вот зарядка для цветка.

(Наклоны.)

А теперь росой умойся

Отряхнись и успокойся.

(Встряхивание кистями рук)

Наконец готовы все

День встречать во всей красе.

(Садятся на свои места.)

-Следующее село – Жостово. Как вы думаете, что делают мастера в этом селе?

(Ответы детей)

-Из чего делают подносы?

(Ответы детей)

-Правильно, а какой формы подносы?

(Ответы детей)

-Какого цвета они бывают?

(Ответы детей)

-Какими элементами украшают поносы?

(Ответы детей)

-Сегодня мы побывали в выставочном зале, где увидели много красивых и нужных изделий, изготовленных народными мастерами- умельцами.

-Хотите стать такими же мастерами- умельцами?