«В русской избе. Путешествие в старину». Конспект НОД по образовательной области «Познание» (3 фото)

Ирина Юрьевна Глушенко
«В русской избе. Путешествие в старину». Конспект НОД по образовательной области «Познание»
▼ Скачать + Заказать документы

ТЕМА: В русской избе. Путешествие в старину.

Цель: Познакомить с бытом русской избы посредством фольклора.

Задачи: конкретизировать представление детей о традиционном убранстве русской избы, предметах быта, прививать интерес к культуре русского народа; продолжить знакомство с русским фольклором, формировать эмоциональную отзывчивость, развивать речь.

Публикация «„В русской избе, Путешествие в старину“, Конспект НОД по образовательной области „Познание“» размещена в разделах

• Быт наших предков, предметы быта и утварь
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Русская изба
• Русская изба. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2018

Предварительная работа:

рассказ воспитателя на тему «Как люди жили раньше», знакомство с предметами быта наших предков, разучивание русских народных песен, попевок, знакомство с русскими народными сказками, поговорками, загадками.

Оборудование:

Комната оформлена в стиле русской горницы;

На столе - самовар, деревянная посуда, ложки.

Коромысло, ухват, горшок. Люлька.

Ход непосредственной образовательной деятельности

I ч. Организация детей. Сообщение цели.

- Дорогие ребята! Мы с вами живем в огромной и красивой стране. Скажите, как она называется? /Россия/

- Наша Родина – матушка-Россия. Так с любовью называли её наши предки. Люди разных национальностей живут в нашей большой стране. Сегодня мы поговорим о традициях и культуре русского народа. Приглашаю вас в старинную «русскую избу».

II ч. Основная

(Звучит грамзапись русской народной песни «Ах вы сени») Дети проходят в избу, садятся на лавочку.

- Вы ребята, знаете, что наши предки были очень трудолюбивы. всё, что было необходимо для жизни, делали своими руками. Давайте вспомним, как назывались предметы домашнего обихода в старину.

- Отгадайте загадку:

- Концами над водой висит,

- Середкой на плече лежит.

/Коромысло/

- Правильно, дети! Рано утром брала мама коромысло, вёдра и ходила на речку за водой. Принесёт она водицы, умывает ребятишек да приговаривает:

- Водичка, водичка.

умой Ване личико.

Чтобы щёчки краснели,

Чтобы глазки блестели,

Чтоб смеялся роток.

Чтоб кусался зубок.

(Дети повторяют попевку вместе с воспитателем).

- Старшие ребята рано вставали, маме помогали, а самый маленький спал в люльке. Мама люльку качала и песенку напевала. (Воспитатель просит кого- нибудь из детей спеть колыбельную песенку и покачать люльку.)

- Ой, лю-ли, лю-ли, лю-ли!

Прилетели журавли.

Журавли- то мохноноги

Не нашли пути-дороги.

Они сели на ворота,

А ворота – скрип-скрип…

Не будите у нас Колю –

У нас Коля спит, спит.

- А сейчас, ребятки, отгадайте еще одну загадку.

- Стоит толстячок,

Подбоченевши бочок,

Шипит и кипит –

Всем пить чай велит.

/Самовар/

- Правильно! Молодцы!

В те далёкие времена семьи у русских людей были большие, дружные. вечером, после трудового дня, собиралась вся семья за столом, у самовара. пили чай, рассказывали друг другу сказки.

- Посмотрите, ребята, а что еще стоит на столе? (Посуда)

- Из какого материала делали в старину посуду? (Из дерева, глины).

- У русских крестьян посуда была простая и удобная. Главным материалом служило дерево. Из него делали ложки, миски, черпаки. А чтобы посуда была красивой, искусные мастера расписывали её яркими красками. Обратите внимание на эти расписные ложки. Вспомните, в какой русской народной сказке говорят о ложке такие слова:

- Эта ложка не простая,

Точеная, ручка золоченая.

Никому её не отдам.

/Жихарка/

(Воспитатель показывает детям предметы посуды и называет их.)

Физминутка

Как на нашем на лугу

Стоит чашка творогу.

Прилетели две тетери

Поклевали, улетели. (Дети идут по кругу, движениями изображают птиц).

- Это ковш, это чашка, это миска. Ой, а в миске – скорлупа, да не простая, а золотая. Кто же тут был?

Кто яичко разбил?

(Дети вспоминают сказку «Курочка-ряба»)

- Много разных и нужных предметов в русской избе, но центральное место в каждом доме занимала печь. Она давала тепло, в ней готовили пищу. Варили пищу в глиняных горшках. Чтобы достать горячий горшок из печи пользовались ухватом. (Воспитатель показывает детям эти предметы).

- Давайте, ребята, вспомним русские народные сказки в которых упоминается о печке. (Гуси-лебеди», «Маша и медведь», «По щучьему веленью», «Волк и семеро козлят»).

III ч. Заключительная.

- Во всех сказках, печь – добрая волшебница. Она помогает героям, прячет от врагов, угощает сладкими пирожками.

- Что-то мне подсказывает, что и наша печка не простая, а волшебная.

- По щучьему веленью, по моему хотенью – угости печка ребят пряничками печатными да ароматными!

(Раздается «печкин» голос)

- Угощу! Угощу! Только пусть ребята и про меня загадки вспомнят.

(Дети вспоминают загадки про печь.)

1. Стоит изба из кирпича,

То холодна, то горяча.

/Печь/.

2. В избе – изба,

На избе – труба,

Зашумело в избе,

Загудело в трубе.

Видит пламя народ,

А тушить не идёт.

/Печь/

Пословица.

Хочешь есть калачи – не лежи на печи.

Печка:

- Вот спасибо, ребятки, порадовали меня, да и я вас отблагодарю. Угощайтесь моими пряничками, растите большими, здоровыми.

(Воспитатель достает из печки противень с пряниками и угощает детей.)

Дети благодарят печку.

- Ну, что же, ребята! Пора нам в группу возвращаться. Но с русской избой мы не прощаемся. Впереди вас ждут новые сказки и чудеса.