Конспект занятия по математике для второй младшей группы «Число и цифра 3. Счёт до 3»

Зуребиани Лия
Конспект занятия по математике для второй младшей группы «Число и цифра 3. Счёт до 3»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятий по математике во второй младшей группе.

Тема: Число и цифра 3. Счёт до 3.

Цель: умение детей соотносить количество предметов с цифрой;

Задачи: развивать мышление;

соотносить предметы по цвету и форме, называя геометрические фигуры.

Оборудование: картинки - три поросёнка, три домика, волк, картинки с изображением мяча, пирамидки, кубика, набор цифр 1-3, морковки из цветной бумаги, клей.

Публикация «Конспект занятия по математике для второй младшей группы „Число и цифра 3, Счёт до 3“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 3. Состав числа три, счёт до трех
• Темочки

Ход занятия

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. А чтобы узнать кто к нам пришел, отгадайте загадку:

Кто работать не хотел,

А играл и песни пел?

К братцу третьему потом

Прибежал в новый дом.

От волка хитрого спаслись,

Но долго хвостики тряслись.

Сказка известна любому ребенку

И называется…

(«Три поросенка»)

Воспитатель: Правильно, это три поросенка. Давайте вспомним как их зовут.

Дети: Ниф-ниф, Наф-наф, Нуф-нуф.

Воспитатель: Молодцы. А теперь давайте вспомним, что же с ними произошло.

Воспитатель: Жили-были наши поросята, не тужили. Всё лето они веселились, играли. Наступила осень. И решили поросята, что пора строить домики.

Ребята, посмотрите, какие домики у них получились.

Дети: Они разные.

Воспитатель: верно, посмотрите какого цвета первый домик, какого цвета второй домик, какого цвета третий домик.

Воспитатель: Ребята, давайте еще раз посчитаем сколько всего домиков?

Дети: Три.

Воспитатель: Правильно, а теперь посмотрите сколько у нас поросят?

Дети: Три

Воспитатель: правильно, а как вы думаете хватит ли поросятам домиков?

Дети: да

Воспитатель: А теперь догадайтесь, в каком домике будет жить каждый поросёнок. Посмотрите внимательно на цвет домика и на цвет жилетки у поросят.

Воспитатель: Молодцы, правильно заселили поросят в домики.

Воспитатель: Но на этом сказка не заканчивается. Прознал серый волк, что поросята в лесу живут, и решил их поймать.

Да не тут-то было, спрятались поросята в своих домиках. Решил тогда волк сдуть эти домики. Дул, дул (показываем вместе с детьми, поднялся сильный ветер…

Физкультминутка

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо все выше, выше, выше.

Воспитатель: Но ничего не вышло у волка. Крепкие домики построили поросята. Вот только любимые игрушки поросят ветер унёс (выкладываем на стол картинки с изображением мяча, пирамидки, кубика).

Воспитатель: Давайте посчитаем, сколько всего игрушек разбросал ветер? А кто покажет цифру 3. (дети выбирают из предложенных цифр нужную).

А где же чья игрушка? Как узнать? А вот какие хитрые оказались поросята, посмотрите на этот домик, на какую фигуру он похож?

- А есть ли игрушка такой же формы? - Молодцы, ребята, вы помогли поросятам найти свои игрушки.

- Понял серый волк, что злом ему ничего не добиться, и предложил дружбу поросятам. А те решили проверить волка, не обманывает ли он их. И дали ему задания.

Давайте поможем волку выполнить задания, чтобы подружить зверят

Итог:

Кто приходил к нам в гости? Как мы помогли?

Зверушки благодарят вас за помощь. Какие задания вам особенно понравились?