Конспект образовательной деятельности по лепке для старшей группы

Диана Салехжанова
Конспект образовательной деятельности по лепке для старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ

«ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ № 10»

Конспект образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию (лепка)

для детей старшей группы

ГБОУ «Школа на Юго-Востоке имени Маршала Чуйкова»

Проводит студентка 343 группы

Салехжанова Диана Ряшидовна

Публикация «Конспект образовательной деятельности по лепке для старшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лепка. Все материалы по лепке
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019

Преподаватель: Огурцова С. В

Подпись:

2019 г.

Цель: формирование умения создавать композицию из отдельных деталей

Образовательные задачи :

- учить детей лепить паучка, используя игрушку в качестве натуры, отделять части от целого куска и соблюдать их размер при лепке;

-скатывать пластилин между ладонями, соединять части плотно, прижимая их друг к другу;

Развивающие задачи:

- развивать моторику рук при создании композиции из пластилина, творческое воображение;

- продолжать развивать внимание, сосредоточенность

Воспитательные задачи:

-продолжать воспитывать коллективные взаимоотношения между детьми

Методы и приемы: наглядный (показ, практический, словесный (объяснение, беседа)

Активизация словаря: тарантул, ядовитые паукт

Оборудование: плотный картон синего цвета, размер А4; салфетка для рук; доска для лепки; стека; набор пластилина; иллюстрация с изображением паука или игрушка паука

Предварительная работа: чтение произведения К. И Чуковского «Муха-цокотуха»

Ход занятия:

Перед занятием мы с детьми прочитываем «Муха-цокотуха», беседуем по поводу данного произведения. Я обращаю внимание на паучка в данном произведении. «Ребята, прежде чем мы с вами начнем занятие, предлагаю вам отгадать загадку:

Растянул он свои сети,

Даже муха не заметит -

Попадётся " на крючок",

А поймает. (паучок)

«Молодцы, дети все верно. Про пауков, ребята, написано немало сказок, песенок и, конечно, стихотворений. Послушайте одно из них:

Самые длинные ножки

У паука косиножки.

Ползет паучок по дорожке,

Как на ходулях циркач.

А то по стене заберется,

К доске покрепче прижмется

И даже совсем не трясется -

Прямо паучий ловкач…

«Сегодня мы с вами поговорим об очень интересных пауках, у которых очень интересное название-Тарантул. Вы когда-нибудь слышали о Тарантулах? Кто-то слышал, а кто-то нет. Кому-то я напомню, а кому-то расскажу. Тарантул – это такие пауки, которые отличаются большим размером и покрыты шерстью. Паук тарантул – это вид крупных ядовитых насекомых. Вид этого семейства ядовиты. Пушистые насекомые очень красивы. Окрас может быть коричневым или черным, но встречаются также буро-ржавые особи этого вида. Обитает паук тарантул в глубоких норах, которые он делает в твердой почве. Очень интересно, правда? Давайте выполним с вами физминутку и представим, что мы с вами настоящие паучки-тарантулы» :

Физкультурная минутка «Паучки».

Паучок под лавку,

Упал.

Ненароком лапку,

Сломал.

В городскую лавку,

Сходил

И другую лапку,

Купил.

(На первых 3 строках все произвольно прыгают на двух ногах. Со словом «сломал» дети переходят на прыжки на одной ноге; а на двух последних строках исполняют подскок с поочередным выставлением ноги на пятку.)

После физминутки я предлагаю детям изобразить это насекомое, вместе с ними обсудить иллюстрацию с изображением паука-тарантула. Обратить внимание на особенности внешнего облика паучка, туловище вместе с головой круглой формы, круглые глаза с черными зрачками. «Дети, какое же у нас все-таки удивительное насекомое, давайте мы попробуем слепить его из пластилина?» (ответы детей)

Как выполнять:

1. Голова. Из пластилина черного цвета скатать 2 шарика: один меньше, второй больше, расположить их рядом (бочок к бочку).

2. Глаза. Скатать два шарика белого цвета меньшего размера пластилина (это будут глаза) расплющить поочередно каждый из них. Скатать маленькие шарики черного цвета – (это будут зрачки) расплющить их в белых, сделанных ранее, кружочках.

3. Туловище. Скатать шарик черного цвета, прямыми движениями рук преобразовать его в овал, приложить туловище к голове.

4. Ножки. С каждой стороны по 3 ножки. Раскатываем «столбик», делим его на 6 одинаковых столбиков и лепим по 3 с каждой стороны туловища.

После выполнения данной работы я внимательно рассматриваю каждую работу. При необходимости, некоторым детям говорю о том, чтобы в следующие разы они старались лучше.

«Дети, какие замечательные паучки получились у нас! А о каких пауках мы с вами говорили перед занятием? (о тарантулах) Верно! Где они обитают у нас? А какого цвета они могут быть? (ответы детей) Вам понравилась наша лепка? Мне было приятно работать с вами, сегодня вы вели себя очень хорошо».