Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе с нарушением в развитии речи «Букет осенних листьев»

Полина Морозова
Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе с нарушением в развитии речи «Букет осенних листьев»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: научить детей создавать коллективную композицию из осенних листьев, вырезанных и сконструированных из цветной бумаги

Задачи:

Обучающая:

- Упражнять в вырезывании симметричных форм из бумаги сложенной вдвое по контуру.

- Упражнять в композиционном расположении предметов.

- Научить складывать вырезанную форму гармошкой

Развивающая

- Развивать умение красиво подбирать цвета, упражнять в композиционном расположении листьев

- Развивать у детей умение замечать красоту окружающей природы

Публикация «Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе с нарушением в развитии речи „Букет осенних листьев“» размещена в разделах

• Аппликации из листьев
• Аппликации. Конспекты
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Листья. ИЗО, поделки
• Осенний букет
• Осень. Аппликации
• Осень. Занятия по развитию речи
• Осень. ИЗО, осеннее творчество в детском саду
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Подготовительная группа
• Природный материал. Аппликация
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Цветы. Аппликации
• Цветы. Развитие речи
• Темочки

Воспитательная:

- Воспитывать аккуратность, самостоятельность при выполнении работы.

Коррекционная:

- Развивать координацию пальцев рук.

- Развивать умение соотносить слова с движениями

Материалы и оборудование: Картинки с изображением осенних пейзажей, букет из осенних листьев в вазе, ватман с приклеенной на нём вазой, цветная бумага желтого, зеленого, оранжевого, красного, золотистого, коричневого цветов с нарисованным контуром различных листьев, ножницы, клей, кисти, салфетки, клеенки, стиплер.

Воспитатель читает детям отрывок из стихотворения Ивана Бунина «Листопад» :

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Березы желтою резьбой

Блестят в лазури голубой,

Как вышки, елочки темнеют,

А между кленами синеют

То там, то здесь в листве сквозной

Просветы в небо, что оконца.

Лес пахнет дубом и сосной,

За лето высох он от солнца.

- Ребята, о каком времени года говориться в стихотворении? (Об осени)

- А какие признаки осени вы можете назвать?

Дети:

• Птицы улетают в теплые края.

• Часто идут дожди, на улице пасмурно, холодно.

• Люди, выходя на улицу, надевают теплую одежду.

• С деревьев опадает листва.

• Птицы улетают в теплые края.

• Звери готовятся к зимней спячке, готовят запасы на зиму, меняют шерсть на более теплую и светлую.

• Прячутся от холода насекомые.

Воспитатель: - Сегодня утром я собрала букет из опавших листьев и принесла его, чтобы украсить нашу группу, создать сказочное осеннее настроение. Вы можете узнать, листья с каких деревьев составляют этот осенний букет?

Дидактическая игра «С какого дерева листок?»

Дети по очереди рассматривают и называют листья.

Лист клёна (какой лист) – кленовый;

• рябины – рябиновый;

• тополя-тополиный;

• берёзы – берёзовый;

• дуба – дубовый;

• липы – липовый,

• осины – осиновый,

• ясеня – ясеневый.

Воспитатель: - А давайте посчитаем наши листочки и поиграем с ними.

Имитационные упражнения: «Ветер по лесу летал»

Ветер по лесу летал (имитируем ладонями ветер)

Ветер листики считал :

Вот дубовый, (загибаем пальцы начиная с мизинца)

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки – золотой,

Вот последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку. (кладем ладони на стол)

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Воспитатель - Ах, какой красивый букет! Только очень жаль, что пройдет совсем немного времени и листики завянут, наш нарядный осенний букет потеряет свои краски и форму. Что же мы с вами можем сделать, чтобы прекрасный осенний букет еще очень долго радовал нас своими замечательными цветами?

Дети: - Вырезать листики из цветной бумаги.

Воспитатель: - Скажите, дети, а в какие краски окрашивает осень листву?

Дети: - Осень окрашивает листву в оранжевый, красный, желтый, коричневый, золотистый цвета.

Воспитатель предлагает выбрать по желанию разного цвета листы цветной бумаги, сложенной вдвое с заранее обведенными по шаблону контурами различных листьев.

Дети берут ножницы, вырезают по контуру листья различного цвета, формы, величины.

Воспитатель: - А чтобы наши листья стали еще более нарядными, я предлагаю сложить их гармошкой, начиная от более широкого края (показываю и помогаю по необходимости).

Дети складывают.

Дальше середину листьев скрепляем степлером. Длинные концы соединяем друг с другом, промазывая клеем и расправляем. (Все свои действия выполняю вместе с детьми)

Таким образом, получаются красивые листья разных цветов, форм и размеров.

Воспитатель: - А теперь я предлагаю составить наш общий букет на листе бумаги. (Выкладывают свои листики на листе ватмана с приклеенной заранее вазой).

Физкультминутка.

«Осенний листопад».

Мы, листики осенние,

На веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил.

И на коврик опустил.

Подведение итогов.

Дети вместе с педагогом рассматривают букет из листьев в вазе, любуются выполненной работой.

Воспитатель: - Ребята, какой получился букет? (большой, красивый, высокий, осенний и т. д) Теперь он будет долго украшать нашу группу и радовать всех своими яркими красками! Вы молодцы, очень дружные и умелые, настоящие помощники осени!