Конспект открытой образовательной деятельности в средней группе «Викторина «Путешествие в Книгоград» (1 фото)

Екатерина Гуськова
Конспект открытой образовательной деятельности в средней группе «Викторина «Путешествие в Книгоград»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Закрепить знания, полученные в ходе реализации педагогического проекта «Путешествие в мир книги».

Задачи:

Воспитывать дружеское отношение в команде при выполнении совместных заданий;

Продолжать расширять активный словарь, устную речь, выразительность жестов и мимики;

Закрепить знания о русских народных сказках, их героях и писателях детской литературы;

Продолжать воспитывать у детей интерес к русской культуре и любовь к устному народному творчеству;

Продолжать прививать любовь к книге, развивать смекалку, сообразительность, логическое мышление;

Темочки:

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Книги. Конспекты на тему книг
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2017

Продолжать развивать слуховое внимание, память, творческое воображение;

Продолжать расширять кругозор детей;

Ход организованной образовательной деятельности

Дети входят в зал под музыку из сказки «Там, на неведомых дорожках…»

Встают полукругом.

Воспитатель: Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие по стране детской литературы «Книгоград». Ребята, скажите, а на чем можно поехать в путешествие? (Ответы детей) Правильно! В путешествие можно отправиться на поезде, самолете, автобусе, машине. А мы с вами поедем в наше путешествие на сказочном транспорте. Ребята, что это такое, как вы думаете? (Ответ детей). Ребята, приглашаю вас занять свои места на нашем ковре-самолете. (Дети садятся на ковер-самолет). И мы отправляется.

Динамическое упражнение «Полет на ковре-самолете»

Воспитатель: И первый город, который мы с вами посетим, называется «Город Корнея Ивановича Чуковского».

Ребята, а какие произведения К. И. Чуковского вы знаете? (Ответы детей)

Молодцы! Правильно!

А сейчас ребята прочитают отрывки из произведений К. И. Чуковского, а вы должны будете отгадать из какого произведения этот отрывок.

Но не слушали газели

И по - прежнему галдели:

- Неужели, в самом деле

Все качели погорели?

Что за глупые газели ("Телефон")

Долго, долго целовала

И ласкала их она,

Поливала, умывала,

Полоскала их она ("Федорино горе")

А рядом прикорнула

Зубастая акула,

Зубастая акула

На солнышке лежит («Айболит»)

Я хочу напиться чаю,

К самовару подбегаю,

Но пузатый от меня

Убежал, как от огня! («Мойдодыр»)

А слониха-щеголиха

Так отплясывает лихо,

Что румяная луна

В небе задрожала

И на бедного слона

Кубарем упала («Тараканище»)

Он страшными глазами сверкает

Он страшными зубами стучит,

Он страшный костер зажигает

Он страшное слово кричит:

«Карабас! Карабас! Пообедаю сейчас» («Бармалей»)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Отлично знаете произведения К. И. Чуковского. А сейчас занимаем места на нашем ковре-самолете и полетим дальше.

Динамическое упражнение «Полет на ковре-самолете»

Воспитатель: Вот мы и добрались до города, который называется «Город Николая Носова». Ой, ребята, кажется, нас кто-то встречает! Ребята кто же это? (Ответы детей). Правильно это проказник Незнайка.

Незнайка: Здравствуйте, ребята! Я очень рад вас приветствовать в замечательном «Городе Николая Носова». Ребята, а вы знаете, из какой книги Носова я к вам пришел? (Ответы детей) А с какими произведениями Н. Носова вы еще знакомы (Ответы детей). А знаете, что я люблю делать больше всего? Я люблю играть и развлекаться. Поэтому предлагаю проиграть вот в такую интересную игру.

Подвижная игра «Космонавты»

Ход игры:

Условно обозначается местонахождения ракет и места в них (обручи). Количество мест меньше на одно. Дети - космонавты, взявшись за руки, ходят по кругу, приговаривая:

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам!

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

С последним словом дети отпускают руки и бегут занимать места в ракетах. Ребенок, который не успел занять место, покидает игру. После этого все снова встают в круг, и игра продолжается!

Воспитатель: Спасибо, тебе Незнайка, за такую замечательную игру. Но время подошло и нам с ребятами нужно отправляться дальше.

Незнайка: Ребята, мне так понравилось с вами играть и развлекаться, что даже не хочется с вами расставаться! А возьмите меня с собой?

Воспитатель: Ребята, возьмем Незнайку с собой? (Ответы детей)

Воспитатель: Вот и замечательно! Тогда все вместе отправляемся дальше!

Динамическое упражнение «Полет на ковре-самолете»

Воспитатель: И так мы прилетели в следующий город, который называется «Город Самуила Яковлевича Маршака». Ребята, какие произведения Маршака вы знаете (Ответы детей)

Игра «Отгадай иллюстрации к рассказам С. Я. Маршака»

Воспитатель: Ребята, вы просто молодцы! Отлично справились с заданием! И мы с вами отправляемся в следующий город. Занимаем свои места на ковре-самолете. И поехали!

Динамическое упражнение «Полет на ковре-самолете»

Воспитатель: И последний город нашего с вами волшебного путешествия называется «Город сказок». Какие сказки вы знаете? (Ответы детей)

Да, ребята, правильно! В этом городе нас с вами ждет кроссворд по русским народным сказкам.

Кроссворд по русским народным сказкам

Воспитатель: Отлично справились с заданием!

Незнайка: Ребята, а у меня для вас есть тоже замечательная игра!

Игра «Чудесный мешочек»

Незнайка: Молодцы, справились вы с моим заданием.

Незнайка: Ребята, что-то мне надоело все учиться, да учиться! Устал я уже! А может развлечемся как-нибудь? Я вот люблю петь и танцевать. А вы? (Ответы детей)

Незнайка: Вот и хорошо! Может тогда вместе станцуем веселый танец «Маленьких утят».

Танец «Маленьких утят»

Незнайка: Ребята! Как мне у вас понравилось! Какие вы все молодцы! Как много книг знаете! Как хорошо танцуете! Но мне пора в свой «Солнечный город». До свидания, друзья! До новых встреч!

Незнайка уходит.

Воспитатель: Ребята, посмотрите сюда. Из какой сказки этот домик. (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, теремок. А кто жил в теремке? (Ответы детей)

Воспитатель: А сейчас давайте пройдем за столы и вместе с вами добавим сюда героев сказки, которых вы мне сейчас назвали! Таким образом у нас с вами получится замечательная коллективная аппликация по сказке «Теремок».

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше волшебное путешествие? (Ответы детей)

Воспитатель: А как называется страна в которой мы побывали? (Ответы детей)

Воспитатель: А в каком городе вам понравилось больше всего? (Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, молодцы! Здорово! Я рада, что вам понравилось! Вы отлично справились со всеми заданиями! Узнали много нового и интересного! Создали замечательную коллективную аппликацию! Играли, пели, танцевали! Но наша викторина подошла к концу! Садимся на Ковер- Самолет и отправляемся в группу!