Конспект открытого занятия по обучению грамоте и развитию речи в подготовительной группе «В гостях у Весны»

Татьяна Бахтиева
Конспект открытого занятия по обучению грамоте и развитию речи в подготовительной группе «В гостях у Весны»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по развитию речи и обучению грамоте в подготовительной группе «В гостях у Весны»

Задачи:

Образовательные:

закреплять знания детей о словах: упражнять в составлении предложений.

различать понятия «слово», «слог», «предложение»;

упражнять в делении слов на части;

составлять слова из слогов;

совершенствовать умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания, полно и точно выражать свои мысли.

Развивающие :

Публикация «Конспект открытого занятия по обучению грамоте и развитию речи в подготовительной группе „В гостях у Весны“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий
• Весна. Конспекты по развитию речи
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2022

развивать логическое мышление, произвольное внимание, интерес к учебной деятельности, речь и память детей.

Воспитательные:

совершенствовать умения взаимодействовать в коллективе;

воспитывать стремление к познанию нового;

воспитывать самостоятельность в выполнении задания.

Предварительная работа: -ъ

рассматривание иллюстраций, разучивание пословиц, стихотворений, отгадывание загадок, наблюдение.

Материал и оборудование:

весеннее оформление группы; корзинка с цветами, мяч, модель большого цветка, картинки насекомых и признаков весны, тарелки с водой, цветы из цветной бумаги.

Ход НОД: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. (дети здороваются с гостями).

Посмотрите друг на друга, и улыбнитесь. Пусть ваши улыбки будут с нами на протяжении всего занятия

Организационный момент.

Предлагаю детям отгадать загадку:

Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи.

Раскрываются почки,

В зеленые листочки.

Деревья одеваются,

Посевы поливаются,

Движения полна,

Зовут меня (Весна). (Дети садятся на стульчики)

-Ребята, вы догадались, куда сегодня мы отправимся в гости? (ответы детей)

- Верно к Весне!

- Назовите мне весенние месяцы.

- Какие изменения происходят весной в природе?

- Какие цветы расцвели первыми?

- Где их можно увидеть?

- Какие птицы прилетают к нам весной?

- Почему они вернулись к нам?

- Как изменилась жизнь диких животных с наступлением весны?

- И у нас, ребята в группе, как вы уже успели заметить, царит весеннее настроение.

(Воспитатель берет корзину с цветами).

Весна передала мне корзину цветов и попросила выполнить задания, которые она приготовила для вас.

Ребята эти цветы необычные, на них Весна оставила задания. Давайте возьмем первый цветок и посмотрим, что же в цветке? (Ребенок достает первый цветок)

1 задание

Украсить цветок ее признаками. Давайте, подойдем к столу и выполним задание. (Из разных картинок подбираем картинки-признаки весны и украшаем цветок).

д/ и: Собери признаки весны.

Молодцы, хорошая у вас память, ничего не забыли. А теперь давайте возьмем 2 цветок Дима, возьми второй цветок. (садятся на стульчики)

2 задание нам нужно с вами составить предложение из слов, которые весна написала на цветке, сейчас их я вам прочитаю. (Весна, трава, цветы, деревья, солнышко, небо, птицы, из этих слов нужно составить предложения (ответы детей).

Ребята, а сейчас из чего мы составляли предложения? (ответы детей)

Предложение состоит из … слов.

А из чего состоят слова? (ответы детей) (слова состоят из слогов)

- А каким способом можно узнать, сколько слогов в слове (ответы детей) (прохлопать, протопать)

Из чего состоят слоги? (слоги состоят из букв)

Сейчас мы встанем со стульчиков, и немного поиграем

3 задание

Ребенок приносит следующий цветок с заданием: составить слово из слогов.

- Солнышко наше уже улыбается, становится все теплее, из своих укрытий выползают, а как вы думаете, кто выползает?

Ответы детей (НАСЕКОМЫЕ)

- На доске перепутались слоги, нам нужно собрать из слогов названия насекомых, а помогут вам в этом картинки.

му- ра –вей пче-ла му-ха жук

4 задание

Сюрпризный момент «Пробуждение весеннего цветка» (исследовательская деятельность)

(Ребенок берет 4 цветок с рисунком цветов)

Ой, ребята здесь нарисованы цветы, скоро они проснутся, а некоторые уже проснулись (подснежники, тюльпаны). А хотите увидеть пробуждение весенних цветов? (ответы детей)

(Вместе с детьми подходим к столу, где лежат цветы (из бумаги). Предлагаю взять по цветку детям и опустить в тарелку с водой.

Ребята, что же произошло с цветами? (Ответы детей).

Вот так и в природе, после таяния снега просыпаются весенние цветы.

Физминутка

А сейчас мы будем вдыхать запах весны (дыхательная гимнастика.)

Глубокий вдох через нос, задержать дыхание. Выдох через рот.

По 3 раза – ВДОХ – задержать дыхание.

По 3 раза – ВЫДОХ.

5 задание (запас)

Ребята, мы назвали перелетных птиц, а про птенцов забыли, вспомнить птенцов поможет нам игра «У Кого кто». Давайте поиграем.

У скворца-скворчонок, у грача- грачонок, у журавля-журавленок,

У лебедя-лебеденок, у утки-утенок, у аиста-аистенок, у стрижа-стриженок, у гуся-гусенок, у ласточки – ластушонок, у кукушки-кукушонок.

Итог занятия.

Ребята! Вот и пришла пора попрощаться с весной, вам понравилось в гостях у Весны?

- Какое задание было сложным?

- Что больше всего запомнилось?

- Молодцы, вы все были активными, внимательными, старательными!

- Пришло время попрощаться с нашими гостями и все дружно скажем им: ДО СВИДАНИЯ!