Конспект открытого занятия по математике для педагогов в старшей группе по ФГОС «Порядковый счет до 10»

Галина Крашенинникова
Конспект открытого занятия по математике для педагогов в старшей группе по ФГОС «Порядковый счет до 10»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Создать условия для закрепления порядкового счета до 10.

Задачи:

Образовательная: Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 10. Умение называть соседей цифр, знание геометрических фигур (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник, названий дней недели, очерёдность, времени года. Закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Открытые занятия. Конспекты
• Порядковый и обратный счет
• Старшая группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 10. Состав числа десять, счёт до десяти
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2022

Развивающая: Развивать социальные навыки работать в группе. Развивать логическое мышление, речь, память. Развивать мыслительные операции, внимание, развивать любознательность, доброжелательное отношение друг к другу, учить находить решение и делать выводы.

Воспитательная: Воспитывать умение добиваться поставленных целей, самостоятельность

Ход занятия.

1. организационный:

Звенит колокольчик: колокольчик наш звени и ребяток позови.

Дети к нам пришли сегодня гости, давайте их поприветствуем.

Вставайте гости к нам в кружок.

Приветствие: Мы ударим дружно раз ….

Спасибо нашим гостям. Присаживайтесь гости дорогие.

Сегодня у нас необычное занятие. Я приготовила для вас сюрприз, но вы сможете его найти, если пройдете все испытания. Задания будут сложными, но интересными. Выполнив все задания, вы узнаете, какой сюрприз я приготовила.

Вы готовы? Тогда удачи!

1 задание

Ребята, назовите времена года.

Какое время года сейчас? (зима).

А сколько дней в неделе? (семь).

- Какие части суток вы знаете?

- Назовите по порядку части суток.

- Спим мы ночью, а делаем зарядку (утром)

- Завтракаем мы утром, а обедаем (днем)

- Обедаем мы днем, а ужинаем (вечером)

- Ужинаем мы вечером, а спим (ночью)

Молодцы!

Игра с мячом «Отвечай быстро»

- Сколько пальцев на одной руке?

- Сколько углов у квадрата?

- Сколько углов у треугольника?

- Сколько углов у круга?

- Сколько огней у светофора?

- Сколько ушей у зайца?

- Сколько у кота лап?

- Сколько лапок у птицы?

- Сколько сторон у треугольника?

- Сколько хвостов у трех котов?

- Сколько сторон у прямоугольника? – 2 мин.

2. задание: Для того чтобы выполнить следующее задания присядем за столы.

За столами.

3. Ориентировка на листе бумаги.

закреплять представления о геометрических фигурах, их свойствах и видах. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа, находить середину. Игра «Определи место»

Дети проходят к столам: на столах листы бумаги, геометрические фигуры.

задание: раскладываем геометрические фигуры на листе бумаги в определённом порядке. Правой рукой в верхнем левом углу располагаем квадрат, в правом нижнем углу кладём зелёный треугольник, в середине будет располагаться прямоугольник, в нижнем левом углу кладём круг, какой угол остался свободным? Верно верхний правый угол, так куда мы разместим шестиугольник.

Рассказать где находится каждая фигура.

- Сколько фигур у вас получилось, посчитайте?

- Пять фигур. Какой цифрой обозначим число пять – 5

Физкультминутка: Физкультминутка: Любопытная Варвара.

Любопытная Варвара (Дети поднимают и опускают плечи.)

Смотрит влево, (Дети поворачивают корпус влево.)

Смотрит вправо, (Дети поворачивают корпус вправо.)

Смотрит вверх, (Поднимают голову вверх.)

Смотрит вниз, (Опускают голову.)

Чуть присела на карниз, (Делают полуприседания.)

А с него свалилась вниз. (Резко приседают.)

У меня на столе коробочка: кто знает цифру на коробке. Как вы думаете сколько предметов находится в этой коробке.

Возьмите полоски разложите на верхней полоске столько кружочков сколько предметов в коробке. Какой цифрой обозначим число кружочков – цифрой 6

- Назовите ребята соседей цифры 1, 3, 5, 7, 9, 2, 4, 6.

Сложить лист (квадрат) бумаги так, чтобы получилось 2 прямоугольника, 4 квадрата, 8 треугольников.

Подвижная игра: Дни недели стройтесь:

Загадки о днях недели: карточки с количеством кругов, которые показывают последовательность дней недели.

Вот мы и выполнили все задания!

Как вы думаете мы справились?

Что больше всех понравилось?

Что вызвало затруднения?.

- Молодцы дети! Мне очень понравилось, как вы работали!

А вот и сюрприз: коробочка с медальками каждому ребёнку и угощение.