Конспект игрового открытого занятия по ФЭМП «Королевство геометрических фигур» во второй младшей группе (5 фото)

Елена Лисина
Конспект игрового открытого занятия по ФЭМП «Королевство геометрических фигур» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 2 «Дружба»

[

b]КОНСПЕКТ

открытого занятия по ФЭМП

«Королевство Геометрических Фигур»

(игровая форма)

II младшая группа[/b]

Воспитатель: Лисина Е. В.

пос. Бабушкино 2018

Публикация «Конспект игрового открытого занятия по ФЭМП „Королевство геометрических фигур“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2018

Образовательные задачи:

- закрепить знание геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат);

- учить узнавать и называть цвета;

- учить считать по порядку.

Развивающие задачи:

- активизировать память, внимание, мышление;

- активизировать словарь детей по теме.

Воспитательные задачи:

- воспитывать умение слушать воспитателя;

- развивать коммуникативные навыки;

- учить детей работать небольшим коллективом дружно.

Материалы:

- демонстрационный: зайчик - игрушка, коробка – сюрприз с геометрическими фигурами;

- раздаточный: карточки с двумя дорожками с изображением на одной дорожке разноцветных фигур на каждого ребёнка, разноцветные фишки;

- поднос с гостинцами от Зайчика.

Ход занятия

I часть. Вводная.

Дети здороваются с гостями. Звонит телефон.

Воспитатель: (по телефону) – Успокойся пожалуйста. Конечно поможем!

(обращается к детям) – Ребята, к нам идёт в гости Зайчик, но заблудился, и просит нас о помощи. Поможем Зайчику? Давайте громко похлопаем в ладоши, он услышит нас и найдёт дорогу. (Громко хлопают).

Воспитатель: Пойдёмте вместе встретим Зайчика (заносят Зайчика-игрушку)

Воспитатель: Давайте поздороваемся с ним (дети здороваются, пожалеем его (гладят, успокоим (обнимают) – ведь он так испугался.

- Зайчик благодарит вас за помощь и хочет с вами поиграть. Он принёс с собой вот такую красивую коробку. Давайте посмотрим, что лежит в этой коробке (воспитатель заглядывает в коробку и начинает загадывать загадки).

- Только тот, кто будет внимательным, сможет поиграть с Зайчиком.

II часть. Основная.

Загадывание загадок, беседа про геометрические фигуры.

- Итак, слушайте первую загадку:

Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо и колесо.

Угадайте, кто же я? Круг

Воспитатель: Верно, молодцы. Что это (воспитатель достает круг).

Дети: Круг.

Воспитатель: У этой фигуры есть углы?

Дети: Нет.

Воспитатель: Какой круг?

Дети: Круглый.

Воспитатель: Давайте пальчиком нарисуем круг в воздухе (дети повторяют).

Воспитатель: Слушайте следующую загадку от Зайчика:

Три вершины тут видны,

Три угла, три стороны, -

Ну, пожалуй, и довольно! -

Что ты видишь? -. Треугольник

Воспитатель: (показывает треугольник). Это треугольник. Потому что у него три угла (показывает их). Давайте вместе посчитаем.

Дети: (считают).

Воспитатель: Нарисуем пальчиком треугольник в воздухе (дети повторяют).

Воспитатель: Молодцы! Слушайте следующую загадку:

Он давно знакомый мой,

Каждый угол в нём прямой,

Все четыре стороны

Одинаковой длины.

Вам его представить рад.

А зовут его… Квадрат

Воспитатель: (показывает квадрат). Это квадрат. А почему он называется так?

Дети: (отвечают).

Воспитатель: Давайте посчитаем углы у квадрата.

Дети: (считают).

Воспитатель: Нарисуем пальчиком квадрат в воздухе (дети повторяют).

Воспитатель: Молодцы! Круг, треугольник и квадрат называются вместе - геометрические фигуры. Зайчик хвалит вас и приглашает вас в «Королевство Геометрических Фигур». Он предлагает вам поиграть в «Солнечных Зайчиков».

Физкультминутка.

Игра: «Солнечные Зайчики»

Цели: развивать двигательную активность и слуховое внимание; закреплять знание формы и цвета, умение считать.

Материалы: геометрические фигуры разных цветов, обручи таких же цветов.

Содержание: воспитатель раскладывает на полу обручи, а также геометрические фигуры, и предлагает детям выполнить упражнения под стихотворный ритм:

Воспитатель: 1, 2, 3 – повернись и в Солнечных Зайчиков превратись (одеть на голову ушки зайчиков).

Солнечные зайчики (хлопки в ладоши)

Скачут словно мячики, (подскоки)

Будем в зайчиков играть – (ходьба на месте)

Раз, два, три, четыре, пять! (бег)

Раз, два, три,

На меня ты посмотри –

Фигуру скорее бери

И в домик свой беги!

Дети встают в обручи такого цвета, какого цвета фигура. Затем каждый ребёнок называет свою фигуру: форму и цвет.

Правила: упражнения выполняются согласованно, ритмично.

Воспитатель: 1, 2, 3 – повернись и в ребяток превратись (снять ушки зайчиков).

III часть. Практическая.

Д/и «Подбери форму».

Воспитатель: А, сейчас нас ждёт ещё одна интересная работа!

Дети садятся за столы (для каждого ребёнка – карточка с заданием: подобрать такую-же фигуру).

Воспитатель: Посмотрите, перед вами лежат карточки с двумя дорожками. На верхней дорожке нарисованы геометрические фигуры. Ребята, фигуры одинаковые или разные?

Дети: Разные. По форме и цвету.

Воспитатель: Зайчик просит вас найти такие-же фигуры и поставить их на нижнюю свободную дорожку.

(Дети выполняют задание, те, кто справится быстро предложить ещё другую карточку).

IV часть. Заключительная.

Игра «Цветные фонарики».

Цели: развивать внимание, зрительную ориентировку, быстроту реакции, ловкость рук и координацию движений, самостоятельность; закреплять умение различать цвета.

Материалы: круги разного цвета.

Содержание: воспитатель рассказывает, что зайчики живут в лесу и хотят повеселиться, давайте зажжём для них цветные фонарики:

Яркие фонарики

Поднимем высоко.

Жёлтый (красный и др.) цвет их виден

Очень далеко.

Дети перебегают на противоположную сторону игровой комнаты, берут круг того цвета, который указывается в четверостишии, поднимают его над головой – «зажигают фонарик».

Правила: перемещаться по игровой комнате нужно аккуратно, не наталкиваясь друг на друга.

Воспитатель: Ну, как, понравилось вам в «Королевстве Геометрических Фигур»?

- Что мы делали?

- Что вам больше всего было интересно?

- Вы сегодня порадовали меня и Зайчика своей игрой. Поэтому, он хочет угостить вас своим любимым лакомством – морковкой, чтобы вы всегда были здоровыми, крепкими и ловкими, как Зайчик (Зайчик угощает детей и прощается).

- Молодцы, ребята! Будьте здоровы. Спасибо.