Конспект открытого занятия «Мой любимый Дагестан»

Хашидова Малинкат
Конспект открытого занятия «Мой любимый Дагестан»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого занятия «Мой любимый Дагестан»

Основная образовательная область: социально-коммуникативная.

Интегрированные образовательные области:

1. «Познавательное развитие»

2. «Социально-коммуникативное развитие»

3. «Художественно-эстетическое развитие»

4. «Физическое развитие»

5. «Развитие речи»

Цель: Воспитывать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Публикация «Конспект открытого занятия „Мой любимый Дагестан“» размещена в разделах

• Дагестан
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки

Задачи: Продолжать знакомить детей с родным краем, с увлечениями и ремеслом прославленных аулов Дагестана.

Развивающие: Продолжать развивать речь и мышление детей. Развивать творческое воображение и стремление изучать свой родной край, город. Закрепить умение участвовать в совместной игре, вести короткие диалоги в ситуациях общения.

Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за свой край, интерес и любовь к малой Родине.

Ход занятия:

Организационный момент.

(Дети под дагестанскую музыку заходят в группу и становятся полукругом)

Воспитатель: Саламалейкум добрый друг!

(говорят дети)

Солнце светит всем вокруг,

Улыбнись и станет веселей,

И мир вокруг тебя станет добрей!

- Дети, посмотрите сколько к нам сегодня пришло гостей. Давайте поздороваемся с ними как принято у нас в Дагестане

Все вместе Асаллам Аллейкум!

Гости: Вааляйкум – Ассалям!

Воспитатель:

Далеко-далеко, у подножья небес

Стоит Дагестан — вершина чудес

Земля, породившая мудрость веков

Родина наших великих отцов

Тебе поклонится хочу Дагестан

За то что ты Родиной нашею стал

От горных снегов до морских непогод

Мы дагестанцы — единый народ!

Исмаилов Исмаил

Воспитатель: Дети, скажите, о чём говорилось в этом стихотворении?

Дети: О Дагестане.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Мы с вами сегодня будем говорить о нашей Республике Дагестан.

Воспитатель: Дети, как вы думаете что это?

Дети: Карта Республики Дагестан

Воспитатель: Что мы можем увидеть на карте РД?

Дети: Города, горы, леса, поля, Каспийское море.

Воспитатель: А что это?

Дети: Глобус.

Воспитатель: Что можно увидеть на глобусе?

Дети: Нашу страну.

Воспитатель: Как называется наша страна, наша большая Родина?

Дети: Россия.

Воспитатель: Как называется наша малая Родина?

Дети: Республика Дагестан.

Воспитатель: Дети, сейчас, я вам предлагаю посмотреть небольшой сюжет из мультфильма «Гора самоцветов».

Просмотр сюжета из мультфильма «Гора самоцветов».

(На экране появляется картина гор)

Воспитатель: Здесь, в мире и согласии живут представители более ста народов, говорящие на разных языках но всегда умеющие находить общий язык.

Во многих дагестанских аулах известна красивая легенда о том, как появились разные языки в Дагестане. Давайте и мы с вами тоже ее послушаем».

«Давным-давно один всадник разъезжал по миру с мешком, в котором были разные языки. Всадник раздавал разным народам земли разные языки». «Когда всадник появился на Кавказе, он разорвал свой мешок об одну из неприступных скал Дагестана. Языки рассыпались по горам, и все перемешалось. Вот почему в нашей республике так много языков, и у каждого народа свой родной язык, но весь этот народ объединен единством и дружбой».

Физминутка: «В Дагестане есть гора»

В Дагестане есть гора, (дети шагают на месте)

Очень, очень высока, (поднимают руки вверх)

Под горой течёт река

И бурлива и шумна (Дети наклоняются)

Мы по мостику пойдём,

Речку эту перейдём. (Идут по кругу)

Воспитатель: Дагестан-это страна гор, на склонах гор, лепятся аулы

Каждый аул Дагестана чем-нибудь, да славится.

Аул Балхар-он славится своим гончарным ремеслом.

Аул Кубачи- славится своим золотом и серебром.

Аул Табасаран – славится ковроделием.

Воспитатель: «Талантлив и трудолюбив народ Дагестана, весь дагестанский народ объединяют - ТРУД, ЕДИНСТВО, ДРУЖБА».

Дети, я предлагаю вам встать, вместе объединиться и немножко потрудиться, осторожно, не толкаясь, пройдем в мастерскую.

Перед вами три стола, за 1 – столом, будут выполнять работу Кубачинские мастера.

За 2 – столом, будут выполнять работуТабасаранские мастера.

За 3 столом, будут выполнять работу Балхарские мастера.

Воспитатель: Посмотрите внимательно, определитесь с выбором работы, проходите за стол и садитесь.

Воспитатель: Дети, представьте себе, что вы мастера Дагестана.

(воспитатель подходит к столам, за которыми сидят дети)

Воспитатель: Дети, прежде чем приступить к работе, давайте с вами проведём пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая игра: «Мы трудимся».

Рано утром дружно встанем,

Все трудиться мы пойдем (шагают,

Слышат днем все тук да тук,

Раздается звонкий стук (стучат кулачками).

Молоточки все стучат, д

Домик строим для ребят (изображают домик,

Нас всех дружба созывает,

И весь народ объединяет (соединяют пальцы рук).

Воспитатель: Дети, молодцы! Какие у вас получились замечательные работы.

А теперь давайте подарим наши с вами работы, гостям.

Рефлексия:

Воспитатель: Дети, скажите пожалуйста, о чем мы с вами сегодня говорили?

- Что нового и интересного вы сегодня узнали?

- Что больше всего вам сегодня понравилось?

- Чем славится наш дагестанский народ?

(Ответы детей.)

Воспитатель: Молодцы дети, вы все сегодня хорошо отвечали и выполнили замечательные работы. А теперь, давайте попрощаемся с нашими гостями.

Дети: Ассалям – Алляйкум.

Гости: Вааляйкум – Ассалям.