Конспект открытого занятия «День рождения Зайчонка»

Лариса Сиделева
Конспект открытого занятия «День рождения Зайчонка»
▼ Скачать + Заказать документы

Возрастная группа: средняя группа, дети 4 - 5 лет

Форма ОД: занятие по формированию математических представлений

Форма организации: групповая

Образовательная область: познавательное развитие

Цели:

1. закрепить навыки порядкового и количественного счета в пределах 5, соотнесение цифр от 1-5 с количеством и порядком предметов.

2. закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме, величине).

Публикация «Конспект открытого занятия „День рождения Зайчонка“» размещена в разделах

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки

3. повышать познавательную активность детей за счет привлекательности процесса обучения, его эмоциональной мотивированности, сюжетности.

4. развивать восприятие, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы по самостоятельно выделенным свойствам, обобщать.

5. воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, интерес к изучению математики.

Оборудование: игрушка зайчонок, набор игрушечной посуды, наглядный материал, набор карточек с цифрами, раздаточный материал, воздушные шары, дорожки с геометрическими фигурами.

Ход занятия

1. Организационный момент

Здравствуйте, мои дорогие

И маленькие и большие!

Вижу, как вы подросли

До чего же хороши!

2. Основная часть

-Ребята, мне сегодня звонил Зайчонок. У него завтра День Рождения, но очень грустный, потому что плохо знает счет до 5 и переживает, что может неправильно посчитать, а он ведь пригласил на праздник своих лучших друзей!

-Ребята, а вы хотите ему помочь?

1) «Геометрические дорожки»

- А кто знает, где живет Зайчонок? Правильно! Он живет в лесу! Ребята, смотрите, перед нами 2 дорожки к домику. Давайте их рассмотрим и подумаем по какой дорожке попадем быстрее к дому Зайчонка?

- Чем друг от друга отличаются дорожки? (цветом, шириной, длиной)

-По какой дорожке мы быстрее попадем к Зайчонку?

-Какие геометрические фигуры изображены на красной дорожке? А какие на зеленой?

-Мы с вами выбрали нужную дорожку, можно идти.

2) «Знакомство с друзьями Зайчонка»

- А вот и Зайчонок! Давайте с ним поздороваемся!

- Ребята, Зайчонок уже начал готовить праздничный стол, но он не знает сколько ему нужно поставить тарелок и кружек. Может мы с вами поможем? Что нам нужно узнать у Зайчонка? Правильно, надо знать сколько гостей пригласил Зайчонок.

-Чтобы Зайчонок узнал сколько гостей ему ждать, друзья прислали ему поздравительные открытки. Давайте их рассмотрим!

-Назовите, кто собирается на праздник к Зайчонку? Давайте посчитаем, сколько гостей идет к Зайчонку?

- Сколько всего гостей придет к Зайчонку? (4)

-А сколько всего зверей будет сидеть за праздничным столом? (5)

3) «Накрываем стол»

- Сколько кружек нужно поставить на стол? Давайте посмотрим, правильно ли Зайчонок расставлял посуду!

- А какой праздник без сладкого угощения? Что приготовил Зайчонок? (конфеты и праздничный торт)

-Посчитайте, сколько конфет разложил Зайчонок? (5)

- А сколько еще осталось конфет? (6) Давайте и эти конфеты разложим гостям. Сколько конфет у нас осталось? (1)

-Что нужно сделать? (убрать одну конфету)

-Молодцы, ребята! Вы помогли Зайчонку? Скажите, а кто знает, какое угощение еще приготовил Зайчонок? (Торт)

- Скажите, а чего не хватает на праздничном торте? (свечей)

-А сколько же нам нужно свечек поставить в праздничный торт? Давайте узнаем у Зайчонка, сколь лет ему исполняется? (5)

- Так сколько нам необходимо подготовить свечей для торта? (5) Давайте посчитаем свечки…

3) Физ. Минутка

Один, два, три, четыре, пять

Один, два, три, четыре, пять — топаем ногами,

Один, два, три, четыре, пять — хлопаем руками,

Один, два, три, четыре, пять — занимаемся опять.

А в лесу растёт черника

А в лесу растёт черника,

Земляника, голубика.

Чтобы ягоду сорвать,

Надо глубже приседать.

(Приседания.)

Нагулялся я в лесу.

Корзинку с ягодой несу.

(Ходьба на месте.)

4) «Давайте поиграем, соберем букет для Зайчонка»

-Выложить карточки с цифрами от 1 до 5

- Выложить соответствующее количество цветочков цифре на карточке.

5) «Подарок Зайчонку»

- пока мы с вами помогали зайчонку, совсем забыли про подарок, давайте нарисуем для зайчика воздушные шары. (детям даются заготовленные листочки в форме шариков на ниточке)

3. Итог занятия

-Ребята, вам понравилось занятие? А что вам больше всего понравилось?

- Ребята, а вы верите в волшебство? Давайте произнесем следующие волшебные слова- 1-2-3-4-5-Начинаем колдовать! (появляются настоящие воздушные шары)