Конспект открытого занятия по аппликации с использованием театральной деятельности во второй младшей группе «Айболит»

Ирина Насибуллина
Конспект открытого занятия по аппликации с использованием театральной деятельности во второй младшей группе «Айболит»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (аппликации) с использованием театральной деятельности во второй младшей группе.

Тема: «Чемоданчик для Айболита»

Цель: закрепление навыков наклеивания готовых деталей изображения в центре листа и по всей плоскости листа.

Задачи:

Образовательные

Публикация «Конспект открытого занятия по аппликации с использованием театральной деятельности во второй младшей группе „Айболит“» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Театр. Конспекты театрализованной деятельности
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• «Айболит», Чуковский К.И.
• «Айболит». ИЗО, творчество
• «Айболит». Конспекты занятий
• Темочки

-закрепить с детьми знания о профессии врача, о назначении медицинских инструментов; формировать у детей эмоциональную восприимчивость и отзывчивость, желание помочь игровому персонажу;

Развивающие

-развивать внимание, память, мышление, наблюдательность, мелкую моторику;

Воспитательные

-воспитывать интерес к художественному творчеству, аккуратность, усидчивость, терпение при выполнении работы.

Демонстрационный материал: книга К. И. Чуковского «Доктор Айболит», перчаточный театр - кукла Айболит.

Оборудование: большой лист бумаги (ватман) с предварительно нарисованным эскизом для композиции, заранее вырезанные заготовки – медицинские инструменты, влажные салфетки, клеёнка на стол, клей карандаш по количеству детей.

Активизация словаря: доктор, лечить, бинт, термометр, шприц, вата, йод.

Предварительная работа: чтение сказки К. И. Чуковского «Доктор Айболит». Рассматривание иллюстраций к сказке, беседа по содержанию.

Ход занятия

I Организационный момент

Дети заходят в группу, приветствие детей

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

II Сюрпризный момент

Воспитатель: ребята, а вы любите театр?

Дети: да

Воспитатель: закрывайте все глазки, и произнесем: 1, 2, 3 и в театр нас перенеси.

Дети проходят и садятся полукругом на стульчики.

Дети открывают глаза, и они «очутились в театре». Стоит ширма кукольного театра. И появляется кукла Айболит.

Айболит : Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали?

Дети: да. Это Доктор Айболит.

Воспитатель: а кто такой доктор Айболит, что он делает?

Дети: он лечит зверей

Айболит : правильно ребята, я лечу зверей, вот и сегодня мне пришла телеграмма от гиппопотама, нужно срочно ехать в Африку.

Айболит : только вот беда, пока я спешил к вам в гости, растерял все свои медицинские инструменты и мой чемоданчик совсем пустой.

Воспитатель: Доктор Айболит, не переживай, мы с ребятками тебе поможем. И положим туда всё, что нужно для лечения больных зверей.

Но сначала давайте поиграем с пальчиками. Подойдите все ко мне.

Пальчиковая гимнастика: «Айболит»

Добрый доктор Айболит

Всем зверятам говорит:

Сжимание и разжимание пальцев рук

Знать должны зверушки

Барсуки и хрюшки

Поочередное загибание пальцев на руке

Зайцы и тигрята,

Мышата и котята

Поочередное загибание пальцев на руке

Чтоб здоровье всем иметь

Нужно витамины есть

Сжимание и разжимание пальцев рук

III Практическая часть.

Воспитатель: а теперь ребята, пройдем за столы и поможем Айболиту собрать медицинские инструменты в чемоданчик.

Скажите ребята, что нужно положить доктору Айболиту в сумку?

Дети называют (градусник, грелка, банки, вата, бинт, шприц, микстура, трубка т. д, а для чего нужны мед. инструменты?

Воспитатель раздает бумажные заготовки, подходит с детьми к столам и предлагает на заготовке чемодана из ватмана их наклеить.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: посмотрите как мы будем выполнять аппликацию :

1. Для начало мы берем клей карандаш намазываем белую сторону и приклеиваем к чемоданчику.

2. Наша работа готова

VI Заключительная част. Итог.

Айболит :

Все ребята - молодцы!

Все ребята – удальцы! Я для вас приготовил подарок, витаминки. Организуем коллективную выставку.

V Рефлексия.

-Чем сегодня мы занимались?

-Что понравилось?