«Снежные комочки, большие и маленькие». Конспект ООД по рисованию во второй младшей группе

Наталья Маралина
«Снежные комочки, большие и маленькие». Конспект ООД по рисованию во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: закреплять умение детей рисовать предметы круглой формы.

Задачи:

Обучающие: -учить правильным приемам закрашивания (не выходя за контур, проводить линии сверху вниз или слева направо); -учить повторять изображение, заполняя свободное пространство листа.

Развивающие: -развивать чувство цвета, формы и размера, зрительное восприятие ; -развивать интерес к рисованию красками.

Воспитательные: -воспитывать аккуратность, самостоятельность, вызвать у детей чувство радости от полученного результата.

Предварительная работа: наблюдение на прогулке, игра в снежки, рассматривание иллюстраций, беседа о зиме.

Публикация «„Снежные комочки, большие и маленькие“, Конспект ООД по рисованию во второй младшей группе» размещена в разделах

• Величина, сравниваем по величине
• Величина. Аппликации, рисование, лепка
• Величина. Конспекты занятий по математике
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Снежинки, снег. Рисование
• Темочки

Материалы и оборудование: листы бумаги синего цвета формата А5, белая гуашь, кисточки, подставки для кисточек, баночки-непроливайки, «Чудесный мешочек», снежки из ваты (2шт).

Ход ООД

1. Организационный момент. (Дети с воспитателем глядят в окно, беседуют)

Воспитатель: - Ребята, скажите какое время года сейчас? (Ответы детей) Воспитатель: - Как вы догадались, что время года зима? Дети : - Часто идет снег, морозно, на деревьях нет листочков, дуют холодные ветры, люди надели теплую одежду, дети играют в снежки.

Воспитатель: -Молодцы. А сейчас послушайте и отгадайте загадки: В небе кружится порхает,

На моих ладошках тает

Лёгкий беленький пушок

Это падает… (снежок)

Снег в руках сжимаю крепко. Сделать их — нелегкий труд. Будут плотными, как репка — В цель любую попадут. Ну, а вы, друзья-подружки, Прекратив свои смешки, Прячьте в крепости макушки В вас летят мои… (снежки) (Воспитатель достаёт из мешочка и показывает детям два снежка)

Воспитатель: - Дети, я сегодня принесла вам … Дети: -снежки Воспитатель:- Давайте рассмотрим снежные комочки. Скажите, какого они цвета? Дети: - Они белые. Воспитатель: -А какой они формы? Дети: -Круглые. Воспитатель: - Давайте нарисуем в воздухе, какие они круглые. А снежки одинаковые по размеру? Дети: -Нет, большой и маленький. Воспитатель: - Ребята, а хотите, чтобы у нас было много- много снежков? (Ответы детей) Воспитатель: -Тогда сейчас мы их нарисуем на бумаге. Но в начале давайте разомнем наши пальчики. Пальчиковая гимнастика. «Снежный ком»

Взяли дети белый ком, (изображаем ком)

Будем строить снежный дом (движения, изображающие лепку снежков)

Мы польем его водой (имитируем движения "поливаем водой")

Домик будет ледяной (соединяем пальцы рук над головой, делаем крышу)

Ком за комом мы кладем, (ставим кулачок на кулачок)

Вот и вылепили дом (рисуем в воздухе ладонями домик

Воспитатель:- Ребята, мы пробовали нарисовать комочки в воздухе, а теперь я

нарисую их на бумаге. Нужно взять кисточку правой рукой, а левой

придерживать лист. Давайте вспомним как правильно держать кисточку

(тремя пальцами, выше металлической части). Дальше моя кисточка опускает

головку в воду. Гуашевые краски не «любят» воду, поэтому, когда смачиваем

и моем кисточку- потом удаляем с кисточки лишнюю воду о край баночки-непроливайки. Теперь опускаем кисточку в белую краску. Посмотрите, вот так,

кисточка не любит, когда она пачкается, надо быть аккуратными, и поэтому

мы снимаем лишние капли краски о край баночки-непроливайки и рисуем снежный ком

на бумаге.

(Далее показываю, как рисовать круг, закрашиваю его).

Вот какие снежки у нас получились. Сейчас и у вас появятся на листочках разные снежные комочки.

Но сначала, давайте немного отдохнем. Физминутка «С неба падают снежинки»

С неба падают снежинки, (Дети поднимают руки над головой) Как на сказочной картинке. Будем их ловить руками (Хватательные движения, словно ловят снежинки) И покажем дома маме. А вокруг лежат сугробы, (Потягивания, руки в стороны) Снегом замело дороги. Не завязнуть в поле чтобы, (Ходьба на месте, колени высоко поднимаются) Поднимаем выше ноги. Вон лисица в поле скачет, (Прыжки на месте) Словно мягкий рыжий мячик. Ну, а мы идём, идём (Ходьба на месте) И к себе приходим в дом. (Дети садятся)

Воспитатель: -А теперь давайте сядем за столы и начнем рисовать снежные комочки. Но не забываем правила при работе с кистью и красками: не подносим кисть к лицу, не размахиваем кистью по сторонам, не рисуем на столе, одежде и обязательно надо закатать рукава, чтобы их не испачкать. Самостоятельная работа детей В процессе выполнения работы слежу, чтобы все приступили к заданию, если кто-то из детей испытывает затруднение, прихожу на помощь. Слежу за осанкой детей.

Итог.

Рисунки детей выставляются на стенде.

Воспитатель: - Вот сколько мы нарисовали снежных комков. Какие они

разные. Давайте рассмотрим их.

Сколько у нас снежков? (ответы детей)

У кого самый большой снежный комочек? (ответы детей)

У кого самый маленький снежок? (ответы детей)

Молодцы ребята! Все старались, поэтому получились хорошие снежки!