Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему «Помощники Весны»

Елена Николаева
Конспект организованной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему «Помощники Весны»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

1. Обучающие:

• закреплять знания о геометрических фигурах круг, квадрат и треугольник

• продолжать формировать представления о понятиях длинный, короткий

• закреплять понятия о счете в пределах 5

2. Развивающие :

• развивать логическое мышление, наблюдательность,

• формировать умение сопоставлять, сравнивать, высказывать собственное суждение

3. Воспитательные:

• воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

• воспитывать интерес к выполнению заданий

Темочки:

• Весна. ВСЕ материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Предварительная работа: отгадывание загадок, решение логических задач, решение простых арифметических задач, наблюдение за календарём, индивидуальные задания

Материалы и оборудование: проектор, карточки с изображением предметов разных геометрических фигур, количеством предметов, геометрические фигуры

Ход:

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас гости. Поздороваемся с ними.

А теперь мы будем встречать еще одну гостью. А кто она, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Воспитатель:

Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой

Взмахнет,

В лесу подснежник

Расцветет.

Правильно, это весна.

На календаре уже весна, а зима все не хочет отступать. Поможем весне поскорее вступить в свои права?

Ответы детей.

Появляется слайд с изображением Весны, она здоровается с ребятами.

Воспитатель: Ребята, по каким признакам мы узнаем, что к нам пришла весна? (дети отвечают) Молодцы.

Весна у нас непростая. Она пришла к нам с математическими заданиями, выполнив которые, мы ускорим приход весны.

Воспитатель: Ребята, вот первое задание. Перед вами карточки с предметами. Вам нужно составить схему из геометрических фигур, которые спрятались в знакомых для вас предметах.

Дети садятся за стол, выполняют задание.

Воспитатель: Прочитайте ваши схемы. На карточках есть лишние фигуры, найдите их. Лиза, скажи, почему ты убрала этот предмет? (ответы детей «У меня три квадрата, а лишний - треугольник»). За каждый убранную фигуру, дети получают взамен такую же большую.

Воспитатель: Молодцы ребята. Вы знаете, что весной текут ручьи. Предлагаю вам выложить ручей из геометрических фигур, а выкладывать его нужно, соответственно указаниям. Сначала красный круг, потом зеленый квадрат и т. п. Мы получили сообщение от Весны (на слайде засветило солнце). Это основной признак весны.

Воспитатель: Вы знаете, что весной светит ярко солнышко, и поднимается оно выше и выше, поможем ему, построим лесенку. Вам нужно выложить лесенку от самой длинной до самой короткой палочки (работа с палочками Кюизенера)

Катя, сколько всего палочек? Антон, какая самая длинная? Соня, а самая короткая? Маша, какая палочка длиннее красной? Артем, какая палочка короче желтой?

Внимание, второе сообщение от Весны –расцветают первоцветы и распускаются почки на деревьях. Ребята, а вы знаете эти цветы? (подснежник, мать-и-мачеха).

Воспитатель: Следующее задание Весны. Обратите внимание на ваши браслеты, на них изображены животные с разным количеством предметов и посмотрите, у нас стоят таблички с обозначением количества – это остановки. Ваша задача посчитать предметы и определить, к какой табличке относится ваша карточка. А делать все мы будем под музыку. Когда будет звучать музыка, вы идете по кругу, а когда закончится - вам нужно встать к своей табличке. Ребята, будьте внимательны, остановки могут меняться местами. (Играют).

Мы справились и Весна подарила нам следующий признак – прилетают птицы.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какая замечательная картина у нас получилась.

Воспитатель: Ребята, цветочек в руки возьмите, его передавайте, что понравилось называйте. Дети рассказывают.

А мне понравилось, как вы сегодня справились с заданиями, проявили смекалку, были дружными и активными.

Воспитатель: Весне тоже понравилось, как вы выполнили задание, и она решила подарить вам бумажные кораблики. Давайте поблагодарим Весну и скажем ей до свидания!