Конспект опытной деятельности в средней группе «Цветные льдинки» (3 фото)

Кужурбаева Алия
Конспект опытной деятельности в средней группе «Цветные льдинки»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: познакомить с двумя агрегатными состояниями воды - жидким и твердым. Выявить свойства и качества воды: превращаться в лед (замерзать на холоде, принимать форму емкости, в которой находится).

Задачи по образовательным областям:

Познавательное развитие:

1. развитие у детей познавательного интереса, через знакомство с техникой проведения опытов с водой;

2. развивать наблюдательность, способность сравнивать, сопоставлять;

3. учить детей делать простейшие правильные умозаключения;

4. продолжать - знакомить детей со свойствами воды (на морозе вода замерзает и становится льдом.

Публикация «Конспект опытной деятельности в средней группе „Цветные льдинки“» размещена в разделах

• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2024

Социально-коммуникативное развитие:

1. умение общаться со сверстниками во время проведения опытов;

2. развитие самостоятельности у детей в процессе опытов, - знакомство с правилами безопасности при проведении опытов;

Речевое развитие:

1. развивать, связную речь детей (учить задавать и отвечать на вопросы).

Художественно – эстетическое развитие:

1. закрепить знания основных цветов;

2. воспитывать у детей желание делать- что-то красивое и необычное.

Физическое развитие:

1. развитие координации движений;

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие»; «Познавательное развитие»; «Физическое развитие»; «Художественно-эстетическое развитие»; «Социально-коммутативное развитие».

Материалы и оборудование: вода в прозрачных стаканах, стеклянные формы, пуговки, гуашь желтого, зеленого, синего.

Ход занятия:

Воспитатель проводит беседу о зиме, её признаках (холодно, низкая температура, снег, лёд). Сказать что вода на морозе, холоде, при низкой температуре замерзает. А если в воду добавить краску, то вода превратиться в цветной лёд. Мы будем использовать обычную гуашь для рисования.

С детьми добавить в воду краску и посмотреть появиться ли у воды цвет? Воспитатель: Какая вода стала по цвету? (цветная, зелёная, красная, жёлтая, синяя). Почему вода стала цветной? Закрепить цвета

Залить формочки цветной водой. Формочки с цветной водой оставить на ночь на участке. Утром забрать формочки с цветной водой.

Воспитатель : Из чего сделаны льдинки? (воды). Почему они цветные? (добавили краску) .Какие они по температуре, почему? (холодные) .А если льдинки положить в тёплое место? (они растают).

Положить все формочки на стол и достать льдинки из формочек. Дети просто в восторге от такого эксперимента. В заключении цветными фигурками мы отнесли на улицу и украсили участок.